4鱼》教学目标一知识目标：1、说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别
2、能概述鱼的主要特征，说出代表动物
3、能举例说明鱼与人类的关系二能力目标：1、通过对“观察与思考”,培养学生探究问题、解决问题与总结归纳能力三情感和价值观目标：关注我国渔业资源的发展现状及其保护
教学重难点一教学重点鱼的主要特征二教学难点通过“观察与思考”活动，认识鱼的呼吸特点
教学过程教学内容教学活动学生活动创设情境，导入新课右图所示的是鲫鱼的骨骼
观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨哪些动物是有脊柱的
哪些动物是没有脊柱的
脊柱与鱼的运动有关吗1提高学生的学习兴趣朗读学习目标展示学习目标：1、说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别
2、能概述鱼的主要特征，说出代表动物
3、能举例说明鱼与人类的关系朗读学习目标，明确学习目标无脊椎动物和脊椎1哪些动物是没有脊柱的
前面三节我们所学的六类动物像水螅、1腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物是没有脊柱的
动物的区别蚯蚓等动物，它们体内没有脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物
2哪些动物是有脊柱的
像鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物，它们的共同特点是身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物
3因此，脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是什么
2鱼、两栖、爬行、鸟类、哺乳动物是有脊柱的
3有无脊椎骨组成的脊柱
多种多样的鱼1展示形态各样的鱼2认识淡水鱼和海洋鱼
观察各种鱼鱼的主要特征1鱼生活在水中，那鱼有哪些适于在水中生活的特点
2鱼的运动方式是游泳，它通什么结构游泳呢
鱼的呼吸器官是什么，它有哪些特点适于在水中呼吸
现在我们来观察鱼的外形、运动、呼吸
首先我们来观察鱼的我外形和运动，阅读p22—23，思考小组合作讨论“观察与思考”中的讨论题1、2题
3“观察与思考”中的讨论题
（1）鱼的身体分为哪几个部分
（2）鱼的外形有何特点，这样的外形对于鱼的运
