十二中教师备课稿年级：八年级学科：政、史、地、生主备课人：王金栋内容：我知我家课型：新授时间：2008年9月本节课体现的学习目标：1、识记家庭的概念；2、了解家庭的特点；3、理解家庭的结构；4、体会父母子女感情是天然形成的最自然的一种亲情。本节课学习的重点、难点：目标1和目标3一、预习导学：（通过自学完成有关知识点的练习）①家庭是由、或结合成的亲属生活组织；②较之其他生活环境来说，家庭的特点是、；③核心家庭指；④主干家庭指；⑤联合家庭指；⑥人的一生，最主要的家庭关系是；⑦我们与父母之间的感情是天然生成的的一种亲情。二、学习内容：1、初一年级我们着重学习和了解我们个人，个人的性情、性格及个人身边的法律等等，而初二年级开始我们长大了，不仅要关心自己，更要学会关心他人，例如父母呀，老师呀，朋友呀，等等，要学会和他们和谐、和睦相处，这就是我们初二上学期所要学习的重点内容。2、大家和我一起打开课本目录，共同分析一下本册书的知识结构，了解一下本册书的学习内容。（请大家总结）。3、而今天我们首先学习如何与父母沟通与交流，这是我们学习交往的第一堂课。4、学习和父母交流，首先要了解家庭，即“我知我家”。5、家，对于不同的人，有不同的含义，请同学们来自读课本关于家庭的故事（P4）6、提问：你认为家是什么？。7、思想品德上认为所谓家庭是指由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；较之其他生活环境来说，家庭的特点是家里有亲人，家中有亲情。①婚姻关系：例如男女双方依照法定条件和程序确定夫妻关系，就组合成了家庭；②血缘关系：例如小两口生了小孩子，新的三口之家就产生了；③收养关系：例如四川地震后，我按照法定条件和程序收养了一个小孩子，四口之家了；④那么，你认为随父或母再婚而组建新家庭属于哪一种确立家庭的情形呢？。8、回顾总结：①由父母与未婚子女两代人组成的家庭，叫核心家庭；②而由（外）祖父母和父母、未婚子女组成的家庭，叫主干家庭；③如果父母与多对已婚子女或者已婚同辈联合组成的家庭，叫联合家庭；④而父母中的一方与子女一起生活的家庭，叫单亲家庭。9、对于我们来说，最主要的家庭关系就是父母子女关系，血缘关系的父母子女关系无可选择、无法改变，而这种感情是天然生成的最自然的亲情！我们每个人都应该倍加珍爱，我爱我家，下节课内容！三、学生活动：（见上）四、知识拓宽延伸内容：（课外链接）五、课堂巩固联系及讲评：1、共同阅读课本相关链接（P6）；2、利用下面的图示，找出哪些属于核心家庭，哪些属于主干家庭、联合家庭、单亲家庭等，例如：5、6和11可以组成核心家庭。祖父1外祖父3伯或叔7舅9父5我11母6姑8姨10祖母2外祖母4六、学习体会：1、收获：2、困惑：七、反思：十二中教师备课稿年级：八年级学科：政、史、地、生主备课人：王金栋内容：我爱我家课型：新授时间：2008年9月本节课体现的学习目标：理解家庭对于我们未成年人的重要地位、作用及功能。本节课学习的重点、难点：目标1一、预习导学：（通过自学完成有关知识点的练习）①家庭是我们成长的、和，而父母是我们最亲的人，也是我们第一任老师；②母爱如，往往温柔细腻；父爱如，往往深沉严格；③家庭，是我们的情感栖息地，是我们的、安全健康保障，还是我们的、和今后发展的。二、学习内容：1、默写上节课的知识点（具体内容略）；2、请学生总结上节课的主要学习了哪些内容？（尽量一句话即可）3、对于我们来说，最主要的家庭关系就是父母子女关系，无论是不是血缘关系的父母子女关系，也不管是不是天然生成的最自然亲情，我们每个人都应该倍加珍爱我们的家庭，因为家庭对于我们每个人来说，十分重要！（板书：我爱我家）4、父母生养我们，家庭是我们成长的摇篮；父母保护我们，家庭是我们避风的港湾；父母教育我们，家庭是我们的第一所学校；5、父母视我们为至爱，视我们为掌上明珠，母爱如水，温柔细腻；父爱如山，深沉严格；6、完成课本表格（P8）7、总之，父母抚养、教育、保护子女是最自然的亲情流露，为我们的生活保驾护航，让我们感受家庭的温暖！①例如家庭是我们的情感栖息地，生活中...
