3植物光合作用的实质（2）教学目标知识目标：通过实验验证绿色植物细胞通过光合作用能释放氧气
说出验证氧气的方法
能力目标：通过实验培养实验能力、观察能力和思维能力
情感态度与价值观目标：提高保护绿色植被的意识
重点难点实验验证绿色植物细胞通过光合作用能释放氧气
教学方法新授教学辅助手段实验教学过程复备（一）导入新课：绿叶通过光合作用，除了能制造淀粉还能产生氧气，下面让我们通过实验来验证
（二）探究过程：1、学生自行预习实验的操作步骤，并按教师所提出的问题积极思考，共同合作，分析归纳
问题:①为什么带火星的火柴棒会复燃
②操作本实验时应特别注意什么
③此实验说明了什么
2、教师巡回指导，最后小结，强调注意事项
3、实施探究方案：学生按照教科书中的操作步骤，对金鱼藻或黑藻实施实验方案
⑴取金鱼藻或黑藻放在盛满自来水的烧杯中，再反扣一只短颈漏斗，漏斗颈上再反扣一支盛满自来水的试管（图6-8）
⑵将这一装置移到阳光下
不久，金鱼藻就不断释放出小气泡
⑶待试管内液面下降到比烧杯液面低时，慢慢移出试管，用拇指按压住试管口，反转试管，使试管口向上
⑷松开拇指，把带火星的细木条迅速地插入试管内，观察发生的现象
想一想这说明了什么
学生实施过程中，教师提醒学生每步应注意的事项，特别是移出试管和带火星的细木条插入试管这两步
（三）课堂小结：引导学生分析归纳实验过程得出：绿叶不仅在光下制造出淀粉还能产生氧气，同时说明光合作用离不开光
板书设计第三节植物光合作用的实质教学反思授课时间：
