602班读后感(张馥麟)第一篇：602班读后感（张馥麟）得失读《我的超能力同桌》有感当我读完《我的超能力同桌》这本书，我为我的“贪婪”而感到羞愧。这本书讲的道理不深，但它却让我受益终身，无法忘怀。《我的超能力同桌》讲了一个简单的故事。一个拥有超能力的学生因有着不同寻常的能力被当成了“怪物”，当众人用石头向他砸来时，他哭了。不是疼，只是因为他看见在这支“队伍”中有个人。他，就是当初与这个有着超能力的男孩定下永远做朋友“契约”的人。只能一次次搬家和转学的他，终于找到了真正的朋友，不会因为他与众不同而离开他的好朋友。正在他处于为自己有了朋友喜悦时，一群人夺走了他们。而他，则用自己的超能力救出了他一生的“宝物”。此后，他不再是“怪物”，是大家心目中的“超人”。《我的超能力同桌》告诉了我一个简单的道理。当老天赐予你一样东西时，同时也会夺走你另一样东西。所以，我们要懂得知足，不能得寸进尺。就行这个超能力男孩，当他恶作剧的用自己的超能力让别人从楼梯上摔下来时。也许，他还不知道，他又因此失去了一个相信他，伴随他成长的人。在一次事中我懂得了，也学会了什么叫赐予与失去。记得，那次我去朋友家做客，当我看到专门为我准备的满满一桌美食我便有了“反正不是花我的钱，尽管吃就是了。”，伴随着这一“美好的理念”，我开始狼吞虎咽。但随着我的“美好理念”，“报应也随之而来。天黑了，我回到家准备睡觉。就在我躺下的那一刻，肚子就像孙猴子那样不听话起来。好像有个顽皮的孩子在肚子里翻跟头，打滚。哎，谁叫这也是我“计划”的一部分呢。在这以后，我不再也不会有“无所谓”的想法。因为，此时此刻，我闹海中浮现的理念只有不想失去现在的所有。我不会去想别人怎么样，只要管好自己的，不失去，不放弃。我只知道：第1页共16页“眼前，往往比将来要美好。”张馥膦2017年2月4号指导老师：王观冰第二篇：家访手记602班家访手记蓦然回首，我已担任了多年班主任工作。这些年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜；这些年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。有人认为家访不应该是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。这一点我很赞同，因为这样的话，更有利于对后进生的转化。可我又有一点想法，那就是：我们从来都没有想要存心的去告状，而是想通过孩子在校情况的真正反映，让家长能更好地配合老师教育孩子而已，所以我说，我们对家长说真话不能说是“告状”。美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。所以，我家访的原则是：一定舍得给学生机会。我家访的对象主要是后进生、学困生。对于他们是“雪中送炭”给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。家访手记：学生：潘兴1、学生信息。自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。2、家访目的。了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。家访时间：2011年11月15日下午4：50--5：30家访情况。经过傍晚的家访，我了解到，潘兴家中主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，潘兴在小学的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科第2页共16页现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，所以，在小学时也取得过较好的成绩。进入中学，在众多优秀的学生当中，他也想积极要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。潘兴在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些情况，因此...
