八年级政治上册 我们的交往很正常教案 人民版VIP免费

第六课青春相册点击目标：情感、态度、价值观：了解性别角色差异，消除性别偏见，培养自尊自强的精神；与异性同学交往时，不歧视，不“早恋”，保持纯洁的友谊。能力：能够正确分析男生、女生在能力、个性、观点上的差异以及正当交往的益处；能够例举生活中性别歧视的现象，并能分析产生原因、影响和消除办法；在与异性同学交往时，能够较好的把握分寸。知识：男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足；男尊女卑的封建思想是歧视女性的思想根源；消除这种歧视，靠我们纠正自己的错误观点，靠法律约束，更离不开女性的自尊自爱、自强不息；男女生的正当交往有利于在智力上取长补短，激励自己奋发向上，完善和丰富个性。教学重点：学会正确处理男女生的关系教学难点：学会换位思考、听取对方意见、从优点和不足两方面全面认识自己和异性的差异等方法。道具使用：多媒体黑板粉笔课时安排：三课时第三课时我们的交往很正常教学过程：一、导入：男生和女生生活在同一片天空下，相互之间怎样交往也就成为了一个不课避免的话题，那么我们今天的这节课就来学习男女同学之间怎样相处？二、新课讲授：男女生交往益处多第一环节：阅读思考（让学生阅读文章并对问题进行探讨）某中学组织学生外出野餐。第一次，老师让男女同学分开就餐，结果男生个个狼吞虎咽，互不相让；女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二次，老师让男女合席，情景则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，很有淑女风范。结果上回不够吃，这回却还有剩，餐后地面也保持得非常整洁。1.同样是就餐，为什么会有这么大的差别？注意形象异性效应正在读初二的小惠说：我挺喜欢和男孩玩的，这并不是想吸引异性的注意，而是因为在男同学身上可以学到不少东西。比如他们的性格较为开朗，比较容易相处，富有运动细胞。这些都是我的不足之处，可以在男生的交往中实现“优势互补”。2.你在与异性交往的过程中有过“优势互补”的体验吗?(学生谈)第二环节：男女生交往的益处。（学生说，老师引导并总结）1.有利于在智力上取长补短。2.有利于激励自己奋发向上。3.有利于个性的完善和丰富。4.增加朋友。5.丰富情感交流。6.发挥“异性效应”.7.增进心理健康。8.促进社会化。9.培养学生的“双性化”人格。烦人的“小广播”第一环节：漫画《“小广播”活动记》。（师生一起例举“小广播”的种种丑行。）第二环节：如何对付“小广播”。想一想：你与异性同学的交往被别人议论过吗？当时你有什么想法？如果再遇到这样的情况，你会怎样解决呢？面对别人的闲言碎语，我们首先要有坦荡的胸襟。其次，检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处。另外，主动与议论自己的人多接触、多沟通。此外，我们还要从自身做起，不当闲言碎语的制造者和传播者。第三环节：“法律连接”。（帮助学生了解我国法律关于名誉权的规定。）请相信我们第一环节：我们的想法和大人的看法。某校初三年级的一位女生，热情大方，与男生交往没有什么心理负担。但她的母亲却怀疑她对某位男生“有意思”并找到了学校，将自己的怀疑告诉了老师，老师不分青红皂白对其进行了公开批评。她在给心理咨询中心的一封电子邮件中说出了自己的感受：“我就是不明白，为什么大人总是喜欢对一些事情大惊小怪。只要看到了男女同学在一起，关系比较好，就怀疑是不是早恋了，好象所有的学生都不值得信任。在此我只想说一句：老师、父母，你们为什么总是不愿意相信我们呢？”你看到或者听说过这样的事情吗？如果遇到类似的情景，你会怎样处理呢？（可以由学生自编自演以异性交往为主题的情景剧，帮助学生更好地体会家长的心情，学生来谈怎样处理，教师总结。）第二环节：怎样才能让他们放心？老师：在与异性有密切交往的同学中，成绩直线下降的人为数不少啊！做为班主任，总不能眼看着学生的成绩一落再落吧。家长：孩子有自己的交往圈，大人是不该干涉，但他们毕竟是孩子，怕他们做出“出轨”的事情呀！所以一听说孩子与异性交往密切，我们整天都提一颗心，捏一把汗啊！看了老师和家长的话，你有什么感受？男女生要懂得正确交往如何正确交往？要做到自然大...