4平移[教学目标]1
了解平移的概念，会进行点的平移，理解平移的性质，能解决简单的平移问题2
培养学生的空间观念，学会用运动的观点分析问题
[教学重点与难点]重点:平移的概念和作图方法
难点:平移的作图
[教学设计]一
观察图形形成印象生活中有许多美丽的图案，他们都有着共同的特点，请同学们欣赏下面图案
观察上面图形,我们发现他们都有一个局部和其他部分重复,如果给你一个局部,你能复制他们吗
学生思考讨论,借助举例说明
典例剖析深化巩固例如图,(1)平移三角形ABC,使点A运动到A`,画出平移后的三角形A`B`C`
[巩固练习]教材33页:1,2,4,5,6,7[小结]1
在平移过程中,对应点所连的线段也可能在一条直线上,当图形平移的方向是沿着一边所在直线的方向时,那么此边上的对应点必在这条直线上2
利用平移的特征,作平行线,构造等量关系是接7题常用的方法
[作业]必做题:教科书33页习题:3题[备选题]1
经过平移,三角形ABC的边AB移到了EF,作出平移后的三角形,你能给出几种作法
如图,将半圆图形按箭头所指的方向平移,其中A点到了A`点,作出平移后的图形
如图,在四边形ABCD中,AD//BC,AB=CD,AD
