江西省贵溪市实验中学八年级数学下册《3
2分式的乘除法》教案北师大版教学目标：1．分式乘除法的运算法则和乘方运算法则;会进行分式的乘除、乘方运算
2．类比分数乘除法的运算法则
探索分式乘除法和乘方的运算法则
3．在分式乘除法运算过程中，体会因式分解在分式乘除法中的作用4．通过师生共同交流、探讨，使学生在掌握知识的基础上，认识事物之间的内在联系教学重点：让学生掌握分式乘除法和乘方的运算法则及其应用
教学难点：分子、分母是多项式的分式的乘除法的运算
教学用具：多媒体课件教学方法：引导探究法教学过程：一、创设情境，引入新课［师］上节课，我们学习了分式的基本性质，我们可以发现它与分数的基本性质类似，那么分式的运算是否也和分数的运算类似呢
下面我们看投影片探索、交流——观察下列算式：×=,×=,÷=×=,÷=×=
观察上面运算，可知：两个分数相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母；两个分数相除，把除数的分子和分母颠倒位置后，再与被除数相乘
即×=;÷=×=
这里字母a,b,c,d都是整数，但a,c,d不为零
［师］如果让字母代表整式，那么就得到类似于分数的分式的乘除法
二、讲授新课1．分式的乘除法法则［师生共析］分式的乘除法法则与分数的乘除法法则类似：两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母；两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘
2．例题讲解出示投影片［例1］计算：（1）·;（2）·
分析：（1）将算式对照分式乘法运算法则，进行运算；（2）强调运算结果如不是最简分式时，一定要进行约分，使运算结果化为最简分式
练一练：计算（1）·;出示投影片［例2］计算：（1）3xy2÷;（2）÷分析：（1）将算式对照分式的除法运算法则，进行运算；（2）当分子、分母是多项式时，一般应先分解因式，并在运算
