第2课时化学反应的限度[核心素养发展目标]1
了解可逆反应的含义及特点,知道可逆反应在一定条件下能达到化学平衡,树立化学平衡的观念
理解化学平衡的特征及标志,知道条件改变时化学平衡会发生移动,进一步培养“变化观念与平衡思想”
一、可逆反应1.定义在相同条件下同时向正、逆两个方向进行的反应
2.表示方法书写可逆反应的化学方程式时,用“”代替“===”,如氢气和氮气反应的化学方程式:N2+3H22NH3
3.特点(1)“双向性”:同时向正、逆两个方向进行
(2)“双同性”:正、逆反应是在相同条件下同时进行
(3)“共存性”:反应物和生成物同时存在,反应物不能全部转化为生成物
(1)对任何化学反应,只要一种反应物过量,就可以将另一种反应物完全转化为生成物(×)提示有些反应是可逆反应,反应物不能完全转化为生成物
(2)对反应:2Ag+Br2=====2AgBr和2AgBr=====2Ag+Br2,两个反应过程为可逆反应(×)提示可逆反应必须是在相同条件下同时进行的,这两个反应条件不同,不为可逆反应
(3)将2molSO2和1molO2在一定条件下充分反应,反应后体系中只存在2molSO3(×)提示SO2和O2的反应为可逆反应,反应物不能完全转化为生成物,故反应后的体系中同时存在SO2、O2和SO3
(4)工业上用CO和Fe2O3冶炼铁,可以调控CO的量,将CO完全转化为CO2从而杜绝污染(×)提示CO和Fe2O3反应生成Fe和CO2的反应为可逆反应,CO不能完全生成CO2
1.某班同学在探究SO2和O2在一定条件下反应时,发现无论O2的量再足量,SO2都不能完全转化为SO3,其n(SO3)随时间变化如下图所示
已知信息:一定条件下在密闭容器中充入SO2和18O2,反应一段时间,核素18O存在于SO2、O2和SO3中
(1)试分析下列观点哪个正确,并对错误观点作