第三节青藏地区和西北地区一、教学目标1、掌握青藏地区和西北地区的地形特征、气候特征、主要农作物、主要牲畜及两地区的人文地理状况
2、培养学生利用地图分析实际问题的能力
3、教育学生立志成才，投身到西部大开发中去
二、教学重点、难点1、重点：在青藏地区和西北地区的地形、气候特征以及主要物产和人文地理
2、难点：在青藏地区高寒缺氧的严酷高原条件下，便于发展什么农牧业
3、难点：归纳四个地区的地理差异
三、教学准备：有关地图、景观图片、视频材料，自制幻灯片四、教学方法:多媒体辅助教学、读图分析法、比较法五、教学过程：（一）青藏地区1、情境导入前两节我们学习了麦浪如金的华北田野，稻花飘香的南方大地，今天我和大家一起步入寒气袭人的青藏地区，让我们走进青藏、热爱青藏吧
2、课前热身悬挂青藏地区图，可播放青藏地区录像，让学生从视听上感受青藏
3、合作探究整体感知阅读教材，从文字上整体感受青藏地区
师生互动：师生互动一阅读图4-21指出青藏地区和西北地区的分界线，找出湟水谷地、青海湖、柴达木盆地、雅鲁藏布江和西藏、青海两个省区的行政中心
互动1阅读教材，学生依据教师的提示，归纳青藏地区的地理特点
出示表格：地形特征气候特征珍稀动物代表牲畜主要作物佛教圣地主要河流（教师明确上表内容）
互动2为什么柴达木盆地被称为：“聚宝盆”
生答明确：盐、石油、天然气、石棉、铁、锰、铬、稀有金属、储量十分丰富，其中钾盐储量居世界前列
互动3建国以后，青藏地区的交通建设有了哪些巨变
生答明确：建国经后，修建了川藏、青藏、新藏、滇藏公路，建立了以拉萨为中心的公路网，目前，青藏铁路南段工程正在兴建中
实践探索修建青藏铁路将遇到哪些难题
（二）北方地区1、情景导入当代诗人王维在《使至塞上》诗写到“大漠孤烟直”，“长河落日圆”
王之涣在《凉州词》中写到：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
