教学课题：§等腰梯形的轴对称性教学时间（日期、课时）：教材分析：学情分析：教学目标：1、知道一个梯形是等腰梯形的的判定条件
2、在等腰梯形的判定的探究过程中，进一步学习有条理地思考和表达，体会转化、类比等数学思想方法在解决问题中的作用
教学准备《数学学与练》集体备课意见和主要参考资料页边批注教学过程一．新课导入等腰梯形有哪些性质
（1）等腰梯形是轴对称图形，过两底中点的直线是它的对称轴．（2）等腰梯形在同一底上的两个角相等．（3）等腰梯形的对角线相等．二．新课讲授实践、探索：（1）梯形EFGH中，EH∥FG，∠E＝∠H＝120°，梯形PQRS中，SR∥PQ，∠P＝∠Q=25°
量一量，EH与FG相等吗
SP与RQ相等吗
（2）按下列步骤画梯形ABCD
①画线段AB=5cm②分别以A、B为顶点，在线段AB的同侧画∠MAB＝∠NBA＝70°；③在AM上取一点D，过D作CD∥AB交BN于C，得梯形ABCD
比较AD、BC的长；你能得到什么结论
在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形
若四边形ABCD中，四个内角∠A：∠B：∠C：∠D=2:2:1:3，则此四边形是（）A．任意四边形B
直角梯形例2
如图，等腰梯形ABCD中，点E、F分别在两腰AD、BC上，且EF∥DC，梯形CDEF是等腰梯形
三．小结同一底上两角相等的梯形是等腰梯形板书设计作业设计教学反思页边批注
