中国的行政区划教材分析：中国的行政区划》是湘教版《地理》八年级（上）第一章第二节内容。从全章《中国的疆域与人口》来看，本章教材以确定地区空间位置的知识为主，是学习以后章节的基础。本节是由“历史上的行政区划”和“现行行政区划”两部分组成，主要反映了我国地区划分的原则和现状，是全章重点。其中省级行政区划及分布不仅是学习中国地理的基础知识，也是中学生学习、生活和工作的必备常识。基于对本节课教材的分析以及对学生学习情况的综合考虑，我制定以下教学目标。教学目标1、知识与技能：（1）、了解我国历史与现行三级行政区划的设置；（2）、在中国政区图上准确找出34个省级行政区，逐步记住其名称和位置；2、过程与方法：（1）、通过长江干流、黄河干流、国界线、海岸线、北回归线“两河三线”的读图、识图，相互交流，培养学生阅读和使用中国政区图的能力，学会合作、交流并分享学习成果；（2）、通过对省份轮廓的“形象记忆法”，对想象思维能力的拓展具有较强的锻炼，增强对省级行政单位的记忆。3、情感态度与价值观：通过对香港、澳门特别行政区设立的学习，培养学生热爱祖国、关心祖国，盼望祖国统一的情感，激励学生努力学习的雄心壮志。[教学重点]我国34个省级行政区的名称和分布[教学难点]形成我国政区分布的空间观念[教学课时]1课时[教学方法]探究、合作学习为主[教学工具]（1）教具准备：多媒体辅助课件（2）教具准备：课本、地图册[教学环境]带网络连接的多媒体教室[教学过程]教学环节教师活动学生活动设计意图导入人们都说：人们都说：““守业更守业更比创业难比创业难””。我国国。我国国土面积土面积960960万平方千万平方千米，偌大的一个国米，偌大的一个国家，在国家行政管理家，在国家行政管理上有一定难度。但我上有一定难度。但我们管理的却很好，大们管理的却很好，大家知道咱们是怎样做家知道咱们是怎样做到的吗？到的吗？今天我们先来学习一下第二节中国的行政区划。学生回顾所学中国的面积。开门见山直入主题。教学环节教师活动学生活动设计意图现行行政划分阅读课本P6页找出我国现行行政区划分几级？哪几级？回答“山东省潍坊市临朐县东城街道七贤中学”属于三级划分吗？自学课本相应内容，回答问题。理清行政区划的分级。“两河三线”闯关大比拼1、分长江（长江干流）、黄河（黄河干流）、沿海（沿海岸线）、沿边（沿陆疆边界线）、沿北回归线，分别找出长江干流流经的省级单位、黄河干流流经的省级单位、沿海的省级单位、沿陆疆线分布的省级单位、沿北回归线穿过的省份设置六个关卡2、学生分六个小组，每组选一名组长，每个组按5-6人一组细分小组。3、每组在课本P8-9页中国政区图和中国省级行政区名称、行政中心、简称表上找出省级行政单位。4、要求及加扣分标准：（1）、小组在规定的时间内，找出答案的加一星可以组内成员一人回答其他人作补充；(2)、如果回答不全，其他小组补充答对的给补充小组得一星1、读“中国行政区划图”，找出我国的省级行政区划单位。2、以小组为单位展示学习成果，老师画星作点评。3、每组派一名代表以多媒体显示省级行政区说出名称。4、留出2-3分钟识记。小组比拼的形式学习有利于调动学生的学习积极性，用计星的方式激励学生为集体荣誉而团结协作、积极探讨，学人之长，补己之短。学会交流，学会分享，发挥学生学习的主动性是新课标所倡导的理念。知识整合歌诀记忆指导学生记忆方法：34个省级行政区记忆口诀两湖两广两河山四市四江福吉安云贵川内青藏新通过这几个方法对记忆省级行政区名称，简便易记。歌诀记忆的主要特点是：趣味性强、易于诵读、方便记忆。对学生的课堂知识掌握也是一种简单的学陕甘两宁加海南港澳是我好河山台归之日盼团圆中国省级行政区简称三字经京津沪、黑吉辽，内蒙古、晋陕甘；青新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣；川黔滇、桂粤闽，藏琼台、渝澳港形象记忆法展示12个省份轮廓联系实物记忆习测评。增强爱国情感，让学生们认识到台湾是中国领土不可分割的一部分测测你1、利用生活中我们常见的车牌测测学生对省级行政区简称掌握情况2、利用猜谜语的形式检测行政中心。1、学生在纸上...
