江苏省苏州市第二十六中学八年级地理下册6.2特别行政区—香港和澳门教案新人教版教材分析本单元省级区域是中国区域地理中很重要的一部分，本节所学习的香港和澳门又以其优越的地理位置、特殊的历史背景、繁荣的经济发展在我国34个省级行政区域中占有很重要的地位。教材在“香港和澳门”一节中主要介绍了以下内容：（1）优越的地理位置；（2）人多地狭的基本特点及拓展空间与环境保护的可持续发展战略；（3）从历史背景和“一国两制”的政治背景入手，分析香港和澳门日益提高的国际竞争力，为说明港澳地区与内地优势互补对其经济发展的促进作用打下伏笔；（4）港澳地区与祖国内地密切联系的模式和意义上述内容对应《地理课程标准》中以下要求：（1）运用地图说出区域的位置；（2）举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣的促进作用。教学目标知识与技能：运用地图说出香港和澳门的地理位置及其优越性；理解“人多地狭”的区域特点，以及如何实现拓展空间与保护环境双赢的；理解香港和澳门地区与祖国内地的密切联系。过程与方法：通过在学习的过程中不断分析香港与澳门的地理特征，来加强学生分析概括地理问题的能力，使学生初步掌握对此类国家或地区其区域地理特征的一般分析和认识方法。情感态度与价值观：1．通过对港澳地区城市建设和可持续发展措施的了解，使学生逐步树立城市的发展更应重视人地协调的基本观念与可持续发展的观念；2．通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。重难点分析教学重点：1.香港和澳门“人多地狭”的特点及可持续发展战略。2.港澳与祖国内地的密切联系。教学难点：港澳与祖国内地的密切联系以及对其发展的促进作用。教学方法：辅导自学、探究讨论、读图法、比较法教学准备：课件制作课时安排：一课时教学过程：一、人多地狭1、地理位置及其优越性读图：观察“中国政区图”和课本图6·13“香港和澳门”，说明香港和澳门的地理位置分析香港和澳门的海陆位置、相对位置有何优越性（提示：从对经济发展的影响去分析）位置：香港和澳门地处中国大陆的东南端（相对位置）；分别位于珠江口东、西两侧，与广东省相邻（海陆位置）。优越性：海陆位置对其发展对外贸易和外向型经济提供了有利条件；其以中国内地为腹地的相对位置使其获得了对内对外广阔发展的空间。承转：港澳地区位置优越，空间广阔吗？2、人多地狭（1）组成和面积阅读：根据课本图6·13“香港和澳门”和有关文字，说明香港和澳门的组成和面积？总结：香港由香港岛、九龙半岛和新界三部分及周围200多个岛屿组成，面积1098平方千米；澳门由澳门半岛、凼仔岛和路环岛组成，面积约25.4平方千米。（2）人口：香港有多少人口？澳门有多少人口？总结：香港人口是666.5万人（2000年），澳门的人口为43.8万人（2000年）。（3）人多地狭活动：教师组织学生完成课本“活动”中的第1—4题。师生共同总结：第1题香港人口密度6070人/平方米，澳门人口密度17244人/平方千米，远远高于北京、上海、新加坡的人口密度，充分说明香港和澳门确实是“人多地狭”的地区。第2题通过图6.13和图6.16的比较，可以看到香港城市建设用地主要分布在海拔500米以下的沿海平原和低缓的丘陵地带。第3题香港为了克服人多地狭、山地多、平地少，可供城市发展的土地有限这一限制性因素，采取“上天”——建设高层建筑、“下海”——填海造地的措施，扩展生存空间。这是一种因地制宜、扬长避短、发展地区优势的好办法。第4题从课本图6.16上，估算香港的植被覆盖率约为70%，为何在寸土寸金的香港还要加大绿化面积？其原因：香港山地多，植树造林可以涵养水源、保持水土，防止泥石流、滑坡等地质灾害的发生，保障沿海地带城市建设的安全；城市绿地可以美化环境，让香港人生活在宜人的环境中。这说明香港尽管人多地狭，也没有忽视环境保护，香港走出了一条人地协调的可持续发展之路。3、港澳历史与“一国两制”政策阅读：根据课本第28页阅读材料和正文，思考“一国两制”政策的内容和好处？总结：香港于1997年7月1日回归祖国，澳门于1999年12月20日回归祖国。“一国两制”中的“一国”指...
