教学内容年级学科七教学课时共1课时第1课时课型新授教学目标1、举例说出生物对环境的影响2、会使用干湿表，尝试收集和处理数据的多种方法。教学重点举例说出生物对环境的影响教学难点会分析生物如何影响环境的教学准备多媒体教学过程二次备课分析生物对环境的影响阅读课本资料“澳大利亚与蜣螂”，小组讨论下列问题：⑴牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响？⑵澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂？⑶根据该事例，你认为生物对环境有影响吗？说说你的理由。1、“空气湿度”表示_____________________。空气湿度过大或过小时，都_____于一些细菌和病毒的繁殖与传播。经科学测定，空气的相对湿度在___________时病菌死亡较快。2、测量空气湿度的常用仪器是___________。1、俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（）A、生物能影响环境B、生物能适应一定的环境C、环境能影响生物的生存D、生物与环境可以相互影响2、人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了（）A．生物能适应环境B．生物不能对环境产生影响C．生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响D．生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响3、生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（）A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面B.树林底下好乘凉C.鸟类迁徙D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺第2章我们生活的生物圈第三节生物对环境的影响板书设计教学反思
