向不文明行为说不主题班会向不文明行为说不————《校园不文明行为实录》观后感姓名:院系:班级:学号:看完了《校园不文明行为实录》之后,我感慨颇多
从我的日常所见来讲,我校总体风气还是不错的
但在很多细节方面依旧有缺憾,尤其表现在同学们习惯性乱丢垃圾、折枝摘花、践踏花草、吸烟情况屡禁不止等行为
有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶(或袋、罐、杯),甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上
炎炎夏日即将来临,这些垃圾堆积在一起,不仅会发出阵阵的臭味,还会产生一些有毒有害的物质
同时,滋生蚊、蝇、蟑螂等生物,传播疾病,对校园的环境以及师生健康危害极大
这种不文明的现象令人深恶痛绝
一阵风吹来,各种垃圾漫天飞舞,散发阵阵气味,令人心情很不畅快
还有的同学总是闲不住手,不是折枝条,就是摘叶子,原本长得很茂盛、郁郁葱葱的花草,被踩得遍体鳞伤
总对旁边的警示牌熟视无睹
春暖花开,夏日将及,如此美丽的景色,我们为何能够忍心去破坏
对这种现象,我十分愤慨
我认为我们绿岛校区应该加强教风、学风、人际关系等方面的校园制度建设
校园制度作为校园文化的内在机制,包括学校的传统、仪式和规章制度,是维系学校正常秩序必不可少的保障机制,是校园文化建设的保障系统
“没有规矩,不成方圆”,只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为,才有可能建立起良好的校风,才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实
我认为,良好的校风首先应该关注教风建设
教风即教师风范,是教师的德与才的统一性表现,是教师整体素质的核心,是教师道德、才学、作风、素养、治教的集中反映
教风是是校风的重要组成部分
从某种意义上讲,教风也是一个学校崇高的精神旗帜,它对学生可以起到熏陶、激励和潜移默化的教育作用
要抓好校风建设首先必须抓好教风建设(包括工作作第1页共3页风建设),因为学校是育人的场所,是人才的摇篮,而教师是人才的培养者,理应在