2植物根的生长（1）教学目标知识目标：1
识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能
能力目标：2
通过使用放大镜和显微镜观察根尖，培养相应的观察能力
情感态度与价值观目标：3
培养勇于探索、大胆实践的精神
重点难点教学重点：1
识别植物根尖的基本结构
教学难点：1
植物根尖生长的原因
教学方法新授教学辅助手段实验教学过程复备1、导入新课[小资料]：（1）有人曾对一年生苹果树苗的根系做过细致的观察，发现其分支总数达50000条之多，而树干分支不过10条，也就是说根的分支能力是地上部分的数千倍
（2）一株黑麦平均每天长出11490万条根毛，每天伸长80km多，从萌发到抽穗，约有150亿条根毛
[提问]：阅读了这两则小资料，你有什么疑问
提出疑问：（1）根的生长速度为什么这么快
（2）根毛是什么
（3）为什么根有大量的根毛
（4）根的结构是怎样的
2、根尖的结构[提问]：能说说你所了解的根具有什么功能吗
积极回答：吸收水分，输导、固着作用
[出示]：人参和玉米根的图片，引导学生说出根还有贮藏、支持作用
[讲述]：下面我们就来认识一下根尖的结构
[观察]：请同学们观察自己培养的小麦的幼根
在根的靠近尖端的部位生有许多白色绒毛状的结构，叫做根毛
[讲述]：从根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖
各种植物根尖的结构基本相同
[观察]：请同学们对照书上插图，认识根尖的四个部分
[指导]：用放大镜观察根尖，就可看到幼根上距离顶端一段距离的地方，长着密密的根毛，多得数不清，这就是成熟区
靠近顶端的根毛短小一些，另一端的根毛有些已经枯萎了
[再观察]：请同学们用显微镜观察根尖纵切永外装片，再对比根尖模式图，了解根尖各部分细胞的大小、形态等特点，填写“根尖的结构比较”图表，总结出根尖的基本结构
根冠分生区伸长区成熟区细胞大小细胞形状3、课堂小结同学总结归纳本节课自己通过观察和探究活动的收获
