第五单元与法同行第15课神圣的宪法第1课时宪法是国家的根本大法教学目标：①情感态度价值观目标：树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威。②知识与能力目标：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在国家法律体系中的最高地位。教学重点：宪法是国家的根本大法教学难点：为什么说宪法具有最高的法律效力教学方法：情境教学法、合作探究法、小品表演法。教学过程：一、导入新课：宪法知识小竞赛二、前置学习：要求：明确目标，对照问题，阅读教材，逐一落实。1、宪法在法律中的地位是什么？为什么？2、宪法与普通法律有哪些区别？3、宪法具有最高的法律效力表现在哪些方面？4、依法治国的核心是什么？我们应该树立怎样的宪法观念呢？三、合作探究活动一：结合课前查阅的宪法、刑法、民法、环境保护法、婚姻法等的相关条款，请四人小组讨论，宪法和普通法律分别规定什么内容，并完成下表：法律名称规定的内容宪法国家性质，公民的基本权利和义务，国家机构的组织与活动原则，国家根本制度，国旗，国徽刑法犯罪、刑罚问题民法平等主体间人身关系、财产关系环境保护法环境问题，环保问题婚姻法婚姻和家庭关系的问题师：宪法规定了国家生活中的根本问题。这些根本问题有哪些呢?学生阅读第54页辅助材料，找出答案。师：宪法规定国家生活中最重要、最根本的问题，普通法律则是在宪法指导下规定国家生活中某一方面问题。展示右图师：“山有峰，峰是山的最高位置。”宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。宪法最高的法律效力表现在哪些方面?活动二：探究普通法律制定的依据材料一：《刑法》第一条：为了惩罚犯罪，保护人民。根据宪法，结合我国同犯罪做斗争的具体经验及实际情况，制定本法。《教育法》第一条：为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。《劳动法》第一条：为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步根据《宪法》法，制定本法。材料二：我国宪法规定相关法律中华人民共和国公民有受教育的权利和义务教育法、义务教育法、高等教育法、职业教育法中华人民共和国公民有劳动的权利和义务劳动法中华人民共和国公民有保卫祖国抵抗侵略的义务兵役法请同学们结合材料一、材料二说一说，为什么普通法律都要标明“根据宪法，制定本法”?学生思考回答(略)。师：宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。宪法与普通法律的这种关系，通常被称为“母法”与“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子法。其他法律若与宪法相抵触，是否还具有法律效力?请同学们看实例：2003年3月17日晚，来广州打工的一位外地大学生在大街上行走时，突然被警察以身上没带任何证件为由带到派出所。随后，他被错误地作为被收容遣送人员送至广州市收容遣送中转站。在那里，他遭毒打致死。这一事件被媒体披露后，引起了社会的空前关注。先后有多位学者建议全国人大常委会对《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》有关条款进行违宪审查。不久，国务院宣布废止1982年发布的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》，颁布《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》，自2003年8月1日起起施行。探究：《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》为什么会被撤销？这说明了什么？生：师：宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。宪法第五条第三款规定：“一切法律，行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。活动三：阅读与感悟2003年刚当选中华人民共和国主席的胡锦涛说：“我一定忠诚地履行宪法赋予的职责，恪尽职守，勤勉工作，竭诚为国家和人民服务，不辜负各位代表和全国各族人民重托。”作为国家主席郑重宣誓“我一定忠诚地履行宪法赋予的职责”，这说明了什么?学生讨论回答略。师：宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。师：(归纳)宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。我国宪法序言宣告：“全国各族人民...
