1种子萌发教学设计一、教学目标知识目标：1．阐明种子萌发的环境条件、自身条件
2．描述种子萌发的过程，能力目标：1．学会运用设计对照实验的方法探究种子萌发的环境条件，提高实验设计能力；2
尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率，学会计算种子的发芽率
体验科学探究的过程，培养探究能力
情感态度价值观目标：通过参与种植、管理植物的活动，体验科学探究的艰辛与快乐，培养持之以恒的科学态度增强爱护植物的情感
二、教学重点1．阐明种子萌发的环境条件和自身条件
2．运用设计对照实验的方法完成对“种子萌发的环境条件”的探究；3．学习抽样检测的正确取样方法
三、教学难点：在用实验法完成种子萌发的的环境条件的探究中，设置对照实验的训练和实验现象的分析
四、教学过程：（一）创设情境我国著名唐代诗人白居易写过一首诗：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生
”这首诗恰当地概括了被子植物一生，你能用图解的形式把被子植物的一生经历的过程表示出来吗
（二）提出问题：《种子的萌发》（三）探究问题问题引导、自主探究一学习任务一：探究种子萌发的环境条件1．唐诗“春种一粒粟，秋收万颗子”导入，图片展示：农忙时节农民在地里耕地浇水盖薄膜的作用是什么
由此引导学生对种子萌发的环境条件的思考和讨论
2．参照课本90页“探究种子萌发的环境条件”，分小组设计实验，探究种子萌发需要哪些环境条件
（1）你要提出什么问题
（2）根据课本91页作物播种的相关资料，你会做出什么假设
（3）请思考以下问题，并参照课本91页制定的计划设计探究方案：①应当选择什么样的种子
每组应当有多少粒
②是否需要设计对照实验
如果需要，应当将种子分成几组
应当为对照组提供什么样的环境条件
③对每个实验组的处理,除了所研究的条件外,其他环境条件是否应当与对照组相同
④每隔多长时间观察一次
对各组实验是否应当同时观察
