《第二十六章二次函数复习课》教学设计课题:第26章复习课2讲课教师:学科:数学课时:2总课时数:85、86教学目标知识与技能二次函数的图像和性质,能正确的运用会画其图像
不同形式的实际问题能顺利的解决,有一定的分析能力
过程与方法同过梳理本单元内容,明确知识体系,提高解题能力
情感态度与价值观培养良好的探索意识,提高学生解决问题的能力,感受数学建模思想教材分析教学重点二次函数性质的运用
教学难点运用二次函数解决实际问题教学过程教师活动一)选择题(每题4分,共32分)1.直线y=3x-1与y=x-k的交点在第四象限,则k的范围是………………()(A)k<(B)<k<1(C)k>1(D)k>1或k<12.二次函数y=ax2+bx+c的图象如图,则下列各式中成立的个数是…………()(1)abc<0;(2)a+b+c<0;(3)a+c>b;(4)a<-.学生活动备注(教学目的、时间分配等)(A)1(B)2(C)3(D)43.若一元二次方程x2-2x-m=0无实数根,则一次函数y=(m+1)x+m-1的图象不经过…………………………………………………………………………………()(A)第一象限(B)第二象限(C)第三象限(D)第四象限4.如图,已知A,B是反比例函数y=的图象上两点,设矩形APOQ与矩形MONB的面积为S1,S2,则………………………………………………………………()(A)S1=S2(B)S1>S2(C)S1<S2(D)上述(A)、(B)、(C)都可能5.若点A(1,y1),B(2,y2),C(,y3)在反比例函数y=-的图象上,则()(A)y1=y2=y3(B)y1<y2<y3(C)y1>y2>y3(D)y1>y3>y26.直线y=ax+c与抛物线y=ax2+bx+c在同一坐标系内大致的图象是……()(A)(B)(C)(D)7.已知函数y=x2-1840x+1997