广东省东莞市寮步信义学校八年级生物下册《1.4鸟的生殖和发育》教学设计新人教版课题课时序号4课时学习目标重难点教学准备1、探究乌卵的结构，说出乌卵适合于陆地上发育的结构特点；2、描述鸟的生殖和发育过程；3、通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。教学重点观察鸟的繁殖行为，描述鸟的生殖和发育过程。教学难点设计探究活动，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点教师：制作本节课件，收集与鸟的生殖与发育相关的材料（文字资料和录像资料，学生：每组两个生鸡蛋、一个熟鸡蛋、与鸟的生殖和发育有关的问题和资料教学过程问题情境教师行为学生行为后记情境导入问题引导课题：鸟的生殖和发育一、鸡卵的结构探究：鸟卵的结构进一步探究：卵壳的结构特点动动脑：鸟卵的结构为什么这样复杂，这样的结构适合处在怎样的环境中？二、鸟的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段总结本节要点巩固练习，引导学生思索技能训练科学、技术、社会：带你参观养鸡厂课件播放鸟的精彩图片。你喜欢鸟吗？为什么？最喜欢哪种鸟？提出与鸟的生殖和发育有关的问题，并引导学生提出相关问题。总结引导：鸟的生命是从一个受精卵开始的。课件展示两只可爱的小鸡，提出问题：鸡卵为什么能孵出小鸡呢？引发思索，引出第一主题。示范操作，提示操作要点，指导探究方法。课件展示观察到的每种结构，提问每种结构的名称和功能。提出问题：胚胎发育所需要的氧是从哪里来的？认识卵壳的结构。与学生一同总结。产卵只是生殖发育的一个阶段，引出下一主题根据问题和图片观察说出相应的繁殖行为。说出鸟的生殖和发育的几个欣赏。思索回答。小组讨论，比比谁知道得最多，谁提出的问题最有代表性。思索并回答。拿出鸡卵，分组操作，逐步观察乌卵的结构。讨论并分析每种结构的功能，说出结构名称和结构的功能。思索、讨论，尝试说出氧是从哪里来的，引发对卵壳结构特点的思索。分组实验，探究鸡卵的结构。讨论说出鸟卵的结构体现出鸟类适合陆地生活的特点。据根问题和图片观察说阶段。再次说出鸟的生殖发育过程的几个阶段。思索讨论回答。小组竞争解答问题。自读或学生介绍。出相应的繁殖行为。说出鸟的生殖和发育的几个阶段。再次说出鸟的生殖发育过程的几个阶段。思索讨论回答。小组竞争解答问题。自读或学生介绍
