6.3植物光合作用的实质（3）教学目标知识目标：1、通过实验验证二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料之一。2、通过公式，理解光合作用的实质。能力目标：通过实验培养实验能力、观察能力和思维能力。情感态度与价值观目标：提高保护绿色植被的意识。重点难点说明二氧化碳和水是绿色植物进行光合作用的原料。教学方法新授教学辅助手段实验教学过程复备（一）导入新课：巩固提问：光合作用产生的有机物主要是什么？提出问题，引导探索：光合作用需要什么气体？才能产生氧气？（二）探究过程：1、学生自行预习实验的操作步骤，并按教师所提出的问题积极思考，共同合作、分析、归纳问题：①a、b两个锥形瓶中分别装的什么液体？②注意氢氧化钾的作用？③实质上的变量是什么？④此实验说明了什么？2、教师巡回指导，最后小结，强调注意事项。3、实施探究方案：学生按照教科书中的操作步骤，对实验进行反思：①在a锥形瓶中装入清水，对气体成分能不能发生改变？②在b锥形瓶中装入等量的氢氧化钾，对气体成分会发生什么改变？③把装置放在光下照射。④观察滴加碘液后两叶片的变化。4、通过实验的结果来验证出光合作用的原料之一是二氧化碳。6、引导学生进行知识总结，要求学生写出光合作用的公式，并思考回答：植物光合作用原料是什么？植物光合作用的产物有哪些？光合作用在什么场所进行，光合作用的条件是什么？引导学生分析光合作用的实质：光合作用过程中物质是怎样变化的？能量是怎样变化的。板书设计第三节植物光合作用的实质教学反思授课时间：
