教学课题：§6
1平均数教学时间（日期、课时）：教材分析：学情分析：教学目标：1
理解平均数的概念，会计算平均数2
了解加权平均数，会计算加权平均数3
会用样本的加权平均数来估计总体的平均数教学准备《数学学与练》集体备课意见和主要参考资料页边批注教学过程一．新课导入农场里有100棵果树，水果在收获前，果农常会先估计果园里果树的产量
你认为该怎样估计呢
2、合作交流果农从100棵苹果数中任意选出10棵，数出这10棵苹果树上的苹果数，得到以下数据（单位：个）154，150，155，155，159，150，152，155，153，157你能估计出平均每棵树的苹果个数吗
如果有n个数x1，x2，…，xn，我们把(x1＋x2＋…＋xn)，叫做这n个数的算术平均数（arithmeticmean），简称平均数（mean），记做（读做“拔”）大概果园里果树的产量有多少个
（个）用10克树的平均苹果个数154个来估计100棵树的平均苹果个数
在实践中，常用样本的平均数来估计总体的平均数
3、做一做某中学足球队20名队员的身高如下（单位：cm）170，167，171，168，160，172，168，162，172，169，164，174，169，165，175，170，165，167，170，172
请计算这20名队员的平均身高
二．新课讲授例1统计一名射击运动员在某次训练中15次射击的中靶环数，获得如下数据：6，7，8，7，7，8，10，9，8，8，9，9，8，10，9
求这次训练中该运动员射击的平均成绩
上例中，这种形式的平均数叫做加权平均数（weightedmean），其中1，3，5，4，2表示各相同数据的个数，称为权（weight）
“权”越大，对平均数的影响就越大例2：某校在一次广播操比赛中，801班，802班，803班的各项得分如下：服装统动作整动作准一齐确801班808487
