《第二节动物与人类的关系》教学目标知识目标：1、通过调查认识动物在人类生活中的作用
2、了解现代生物科学技术──生物反应器、仿生在人类生产生活和社会发展中的作用
能力目标：1、通过调查、资料搜集、分析等活动提高学生获取信息和处理信息的能力
2、通过讨论交流提高学生归纳总结和表达能力
情感态度价值观：1、通过调查过程中的分工合作，培养学生研究中的团队精神、探索精神以及求实精神
2、引导学生关注动物与生物圈中其它生物及人类生活的密切联系；学会用辩证的观点来看待动物在生物圈中的作用，看待生物科学、技术与社会发展的相互关系，建立可持续发展的观点；培养爱护动物的情感和热爱科学的态度教学重难点依据教学内容体系，学生的认知规律、认知水平，已有的生活经验等，确定了如下的重难点：1、重点：全面了解动物与人类的关系，自觉形成保护动物的情感，并形成辩证唯物主义的观点
2、难点：调查活动的组织，以及交流表达的过程；生物反应器和仿生的概念及其应用的理解
教法及学法指导在教学过程中，教师是学生学习知识的合作者、引导者、帮助者、咨询者
本节教学内容具有较强的开放性，而学生对新知识、新事物较感兴趣，接受能力强，故在教学过程中可以充分激发学生的探究欲望，给学生广阔的舞台去领略动物与人类生活的关系
事先安排学生进行了有规划的调查活动，各小组上来汇报调查结果时，老师要做的工作是引导其它小组点评以及小组自评，形成良好的科学氛围
通过交流认识到动物在我们生活乃至国民经济中的重要作用
然后老师结合同学们的调查报告再次强调如何去调查以及撰写调查报告要点
课前要求每个学生都要收集有关生物反应器和仿生方面的资料，课上让学生畅谈生物反应器和仿生在人类生产和生活中的应用，畅想现代生物科学技术的发展前景
使学生能了解生物科学技术的新进展及其在社会中的重要应用价值
教学过程（一）导入新课：[驱动性问题]在自然界中，动物成为自然美景
