第四章第二节农业（1）课题第四章第二节农业（1）教学目标1、知识与技能：理解农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业能够运用地图、资料并联系实际，说明我国农业在地区上的差异2、过程与方法：通过角色扮演，了解农业四部门通过表格总结对比我国种植业南北分布差异1、情感态度与价值观：通过分析我国农业现状，激发作为中国人的自豪感；理解在遵循自然规律下的工作热情才是最有价值的情感。重点、难点我国农业分布地区差异教学方法读图分析法、综合法、多媒体课件教学过程问题设计、知识要点、教学方法教师复备一、引入：材料说明：据统计13亿中国人，一天消费粮食52万吨，一天吃掉1300万头猪。让学生感受农业生产的重要性，从而引出课题。新授：（一）农业及其重要性：1、什么是农业阅读课本90——91页图4.16农业的四个部门为、、、2、讨论分析农业在生活和生产中的重要作用，并举2例：（1）生活方面：。（2）生产方面：。3、阅读图4.8和4.9分析讨论中国用不足10%的耕地，养活了地球上20%的人口？4、小结农业是支撑国民经济建设与发展的产业。（一）农业的分布1.学生阅读93页的图4.10中国主要畜牧业区和种植业区，回答下列问题：（1）、从总体上看，我国农业差异最明显的地区是那两个部分？它们的界线在哪里？、（2）、从这幅图上看，东西两部分各有哪些农业类型？造成这种差异的主要原因是什么？（3）西部地区有没有种植业，如果有，主要分布在哪里？试分析一下原因?(4)东部地区各种类型的农业主要集中在哪些地区？2、读图4.11我国南北方农业分布图，根据图中的内容结合已学过的我国地形、气温、降水等地理知识，分析讨论造成我国南北方农业分布差异的主要原因，并完成下表。（1）原因（2）填表（3）学生阅读95活动1——3参考图4.12完成相关活动，并结合已学的地理知识，以小组为单位讨论一下为什么？三、课堂小结四、反馈练习：1、读下图，回答问题。（1）从干湿状况来看，我国以种植业为主的地区，主要分布在_________和______地区。（2）从地形上看，我国以种植业为主的地区主要分布在_____________地区。（3）北方旱作区和南方水田区的分界线，大致是________________一线，我国水稻、小麦、的地区分布呈现“南________北__________”的格局。（4）A地的耕作制度（熟制）是_________________，B地的耕作制度是______________。2、⑴右上图，图例中A、B、C、D分别代表的经济作物是：A___________、B____________、C____________、D_____________。⑵B类作物主要分布在_________平原；C类作物主要分布在__________平原和_________盆地。六、板书：【教学反思】授课时间：主要农业区耕地粮食作物糖料作物油料作物熟制秦岭——淮河以北东北平原华北平原秦岭——淮河以南长江中下游平原东南丘陵、珠江三角洲
