《第三节西北地区》教案教学目的：1、理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。2、明确西北地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系及对生产、生活的影响。3、西北地区资源分布及利用。教学重点：1、西北地区的自然地理特征、成因及对生产、生活的影响。2、西北地区资源利用及生态保护。教学难点：西北地区自然特征的成因及对生产、生活的影响。教学过程：一、导入新课：复习四大区域划分界线及西北地区的地理位置地势及地理位置。今天我们来了解西北地区的特点。二、新课教学：1、结合读图6.17，让学生感受西北地区的广袤。2、读图6.17：西北地区图，让学生完成活动1、2。3、阅读“知识之窗”，了解：河西走廊汉唐以来，成为古“丝绸之路”的一部分，位于河西走廊西部咽喉的敦煌莫高窟是中国三大石窟之一。4、西北地区的地理位置：（位于我国北部和西北边疆，我国第二级阶梯上。主要地形有：内蒙古高原、塔里木盆地和准葛尔盆地。）5、提问：大家已经知道西北地区深居内陆，距海遥远，那么来自海洋的水汽容易到达这里吗？（很难）——①引导学生查找中国主要东西方向的山脉。②想一想：这样的走向对来自海洋的东南湿润气流有何影响？（阻挡气流）③总结：深居内陆，距海遥远的地理位置加上东西向山脉对气流的阻挡，使湿润的海洋气流很难到达，荒漠广布，但是在一些山地的迎风坡和山麓地带，由于水分条件较好，分布着大片的天然草场，适于放牧，成为我国重要的畜牧业基地。在一些河流沿岸及有水源灌溉的地方，则出现农业发达的平原或绿洲（补充：把沙漠地区，水分条件较好，能生长植物的地方，叫绿洲，绿洲分布在盆地边缘）。6、读图6.25～28，掌握主要知识点，并补充：①塔克拉玛干沙漠是世界第二大流动沙漠；②塔里木河是中国最长的内流河；③西北地区被誉不“塞上江南”的是：河套平原、宁夏平原。④新疆的地形结构为：三山夹两盆⑤西北地区降水稀少，气候以干旱为主，河流稀少，多为内流河。7、引导学生阅读“小知识”，完成活动1、2，补充新疆盛产长绒棉；被誉为我国古代三大工程的是长城、京杭大运河、坎儿井。8、通过完成活动，引导学生了解西北地区的资源，并强调：①西北地区的矿产资源中石油、天然气最为丰富；②虽然西北地区矿产资源丰富，但生态环境比较脆弱。三、板书设计第三节西北地区一、身居内陆二、资源丰富四、课堂小结。
