1用表格表示的变量间关系教案教学目标：1
经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程，获得探索变量之间关系的体验，进一步发展符号感
2．在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量，并能举出反映变量之间关系的例子
3．学会用表格整理试验得出的数据，能从表格中获得变量之间关系的信息，并根据表格中的资料尝试对变化趋势进行初步的预测
教学重点与难点：重点：理解变量之间的关系；找问题中的自变量和因变量
难点：寻找自变量和因变量之间的对应关系
教法及学法指导：教师引导学生进行探索，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位
在学生现有的知识基础上，本节的教学及学习任务是鼓励学生用表格整理数据并充分地从表格中获取信息，运用自己的语言进行描述，与同伴进行交流，提高学生合作交流的意识
学生实践、探索小组讨论，练习
课前准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，引入新课老师举一个生活实例：今天早上一起床，我就到厨房烧上了一壶水，10分钟后，水烧开了
在这一过程中，谁知道，什么在发生变化
生：时间在发生变化
水的温度也在发生变化
你能从生活中找到一些发生变化的例子吗
（学生踊跃发言，积极性很高）师利用课件演示地壳随时间推移而运动（如图）随年龄的增长，身高发生了变化（如图）我们就生活在这样一个变化的世界中
从今天开始，我们就从数学的角度研究这些变化的过程，将有助于我们更好地认识我们这个世界
这节课我们就来研究用表格表示的变量间关系设计意图：为了让学生感受事物的变化，激发学生的学习兴趣，设计让学生观察图片作为课堂教学的引入通过举例,希望学生体会身边的事物无时无刻不在发生变化，培养学生善于观察的能力
二、分组实验，合作探究利用实验器材——小车、木板、秒表、调节高度的装置，让学生参与到“小车下滑的时间”的实验中,并一起完成表格
我们把全班分成6个小组，每个小组利用同一块木板，测量小车从不同高度下滑
