第5单元第3章第1节动物与人类生活的关系教学案课题课型使用者上课时间5单元第3章第1节动物与人类生活的关系新课学习目标知识与能力：1．参与调查动物在人类生活中的作用。2．举例说明现代生物科学技术：生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。过程与方法：采用问题讨论法，通过设疑引学，示例讨论、分析理解，答疑解惑、卫生保健等环节，实现本课教学目标。情感态度与价值观：关注科学、技术和社会的关系，形成热爱科学、关注生命的美好情感。重点动物维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。难点认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物，保护动物的情感。教学过程：【导】：列举说出自己的日常生活中与动物相关的活动。动物与人类的生活息息相关。那么，你想进一步了解身边的生物吗？你知道生物仿生的奇迹吗？你了解高科技生物工程的创举吗？(创设问题情景，激发学生的求知欲)【学】：自主学习1、探讨动物在现代生物科学技术发展中的应用知道动物与人类的生活息息相关。小组内交流自己的调查报告，结束后，推举部分学生就“动物在人们生活中的作用”进行班内展示：2、教师引导学生阅读课文第P50－51页，并完成以下问题：(1)什么是生物反应器？(2)利用生物反应器来生产人类所需的物质有哪些好处？(3)利用生物反应器只能生产药品吗？还可以生产哪些物质？(4)课文中有关动物与仿生的实例，你能解释吗？(5)你还知道哪些动物与仿生的实例？(6)你认为进行仿生研究需要哪些方面的科学知识和技能？课堂合作探究1、提示：①食用动物具有很高的营养价值，如牛肉、羊肉、鱼类等；②动物在娱乐和旅游中的作用；③动物在医药保健中的作用；④列举一日生活中与人有直接或间接关系的动物；⑤农村养殖业的意义和前景。【议】：各小组选出代表发言，全班进行交流，并得出结论，动物在现代生物科学技术发展中有着重要的作用。小结我们通过了解几种动物与人类生活的关系，全面分析和总结了动物与人类生活的关系；了解了科学家如何根据动物的形态、结构、行为来发展仿生学；理解了现代科学技术的发展，如生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。【练】：1、选择题：①下列关于生物反应器的叙述，不正确的是：A只能生产一些药品B产品的作用效果显著（或者活性高）C生产成本低，效率高D设备简单，能减少工业污染和环境污染②下列属于动物在旅游和娱乐中的作用的是；A乳房生物反应器B赛马、打象球、斗牛、演马戏C仿生研究D蚕吐丝、丝织绸、绸制衣服③科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明和创造各种仪器设备，这就是：A生物反应器B仿生C仪器制造D学习行为④北京2008奥运会主会场的建筑被称为“鸟巢建筑”，下列关于“鸟巢建筑”的说法中，正确的是：A“鸟巢建筑”是一种生物反应器B“鸟巢建筑”利用了仿生学的原理C“鸟巢建筑”美观但是不够耐用D“鸟巢建筑”为危险建筑二、非选择题：1、通过调查我们知道，动物可以为人类提供，，。2、利用生物反应器来恒产人类所需要的某种物资，好处有：、、。请你想象一下，如果以动物乳房为主要“生产车间”的新兴产业得以发展，其意义可概括为：板书：第二节动物与人类生活的关系一、动物与人类生活的关系二、动物与生物反应器课后反思：年月日
