山东省邹平县实验中学八年级生物上册《4.1.3 果实和种子的形成》教案 济南版VIP免费

课题4.1.3果实和种子的形成本学期总第课时本单元第3课时日期课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标一、一知识目标：1、描述果实和种子的形成过程；2、养学生处理理信息、合作学习、表达交流的能力；培养学生理论联系实行际进行问题分析并且学以致用的能力。3、说出花的结构与果实种子之间的发育关系。4、说出种子结构的名称，比较单子叶植物与双子叶植物的异同。二、能力目标：培养学生处理理信息、合作学习、表达交流的能力；培养学生理论联系实行际进行问题分析并且学以致用的能力三、情感态度价值观目标：通过对果实和种子发育的学习，认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。重点难点重点：概述果实和种子的形成过程；说出种子的结构特点以及单子叶植物和双子叶植物种子的区别。难点：单子叶植物和双子叶植物种子的结构的比较。突出重点突破难点的方法：通过形成知识网络并设置典型例题来突出重点，突破难点。教师活动与学生活动时间预计安排复备标注启动课堂课堂检测1、花粉从______散落下来，通过一定方式，落到______柱头上的过程，称为传粉。2、虫媒花具有的特点为：______或______或______。3、自花传粉指______________________________；异花传粉指___________________________________。4、进行自花传粉的花必须是______花。5、自然状态下传粉不足，可以利用____________的方法进行弥补。6、花粉萌发形成______，卵细胞存在于______中。7、______与______融合，形成______的过程，称为受精。8创设情景课前让学生搜集各种植物的种子、果实，课堂上让学生辨别是果实还是种子。然后导入新课。2自学文本自学方式自学解决，解决不了的小组交流解决，也可以进行组际交流。将疑难问题提出问题预设学生自学课本，完成下列学习目标（自己解决不了的小组交流解决，也可以进行组际交流。将疑难问题提出）：1、受精以后，花的各部分有什么变化？2、种子的数目取决什么的数目？3、菜豆种子和玉米种子的组成？二者的异同？4、列表说明花的各部分结构与种子或果实之间的发育关系？5、列表比较单子叶植物与双子叶植物的异同5交流学习交流方式不断扩大范围的交流方式,以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流交流精讲点拨疑难解答处理学生在交流中无法解决的疑难问题：2难点精讲1、一朵花中只有雌蕊和雄蕊与结出果实和种子有直接关系，因此雌蕊也雄蕊是花的主要结构。2、为什么玉米的种子不是种子而是果实？3、为什么有的果实里面有很多的种子？而有的果实里面却只一粒种子？试举例说明。4、列举生活中常见的单子植物名称；列举生活中常见的双子植物名称。(至少列举5种)5、有人说单子叶植物与双子叶植物的胚是一样。这种说法对吗？为什么？试用所学知识加以解释。单子叶植物与双子叶植物的相同点：都有种皮和胚；不同点：单子叶植物有胚乳，子叶一片，营养物质储存在胚乳中，双子叶植物没有胚乳，子叶两片，营养物质储存在子叶里。5知识迁移1．平时吃的农产品，属于果实的有哪些？属于种子的有哪些？2．我们吃的豆芽菜主要是种子的哪部分发育成的？我们的面粉主要来自种子的哪一部分？百合、黄瓜等植物的子房里含有多个胚珠，它们是如何完成受精的？5课堂小结3课堂练习学习与检测3板书3教学后记