5生态系统的自我调节》本学期总第课时本单元第5课时日期课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标一、知识目标：认同生态系统具有一定的自我调节能力
2、描述生态系统的相对稳定和生态平衡
3、概述生态系统的自我调节能力是有限的二、能力目标：1、培养学生处理理信息、合作学习、表达交流的能力
2、培养学生理论联系实行际进行问题分析并且学以致用的能力三、情感态度价值观目标：1、通过分析生态系统中各种生物之间相互影响，相互依存的关系，使学生逐步形成辩证的世界观2、培养学生热爱大自然，保护生物多样性的情感，理解人与自然和谐发展的意义，提高环保意识
3、关注与生物学有关的社会问题，具有社会责任感
重点难点重点：生态系统的自我调节能力是有限的
难点：用坐标曲线图或直方图来表示分析几种生态因素的关系
通过多媒体出示形象生动地资料并设置具体情景下的问题来突出重点，突破难点
教师活动与学生活动时间预计安排复备标注启动课堂复习旧知预习反馈1、检查各小组预习作业的完成情况2、听写上节课学习的主要内容，教师统计达标人数、不及格人数及名单，记入学生个人考核8课堂导入导入：（配乐PPT图片）海阔鱼跃，天高鸟飞，徜徉林间，嬉戏于草地，在这些熟悉的生态系统图片中，我们欣赏着人与自然的和谐，请问：这些和谐的生态系统是朝存夕改（例：今天是草原生态系统，明天就变成森林生态系统）呢，还是可以在较长的一段时间内保持稳定
态系统为什么具备自我调节能力呢
我们应该怎么样对它具有自我调节能力这个问题呢
本节课我们就来共同探讨“生态系统的自我调节”方面的相关问题
（板书课题）2自学文本自学方式自学解决，解决不了的小组交流解决，也可以进行组际交流
将疑难问题提出问题预设一、双基引导1、生态系统的结构和功能能够保持相对稳定状态的原因是什么
2、生态系统中生物种类和营养结构与自动调节能力有什么关系
二、思考与探究1、结合
