3形状相同的图形教案教学目标：知识与技能：感知相似图形在现实中的应用，认识形状相同的图形，感悟形状相同图形的基本含义；经历观察、操作、了解相似图形的过程，进一步了解形状相同图形在实际生活中的应用，掌握简单的画图方法并认识形状相同的图形；通过认识和动手画形状相同的图形，使学生掌握基本的识图、作图技能．丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维．教学重难点：重点：通过实例认识形状相同的图形，感受形状相同的图形的基本含义．难点：会画形状相同的图形．一、创设情景，引入新课师：在放大镜中看到的字和原来的字有什么关系
（课件展示）课件展示生活中丰富的图形．观察图形,回答下列问题:（展示课本103页的图案）（1）用同一张底片洗出的不同尺寸的照片中，人物的形状改变了吗
（2）两个足球的形状相同吗
它们的大小呢
（3）两个正方体物体的形状相同吗
（4）复印前后纸张对应图形之间分别有什么关系
（通过学生对图形的观察，使学生发现每一对图形中有什么共同特征，归纳得出它们形状相同，大小不一定相同
）在实际生活和数学学习中，我们常常会看到许多形状相同的图形，请从下图中找出形状相同的图形
（课件展示）学生观察得出结果(课件展示)：（1）与（3），（2）与（13），（4）与（11），（5）与（10），（6）（7）（8）（9）分别是形状相同的图形
设计意图：这一环节通过丰富的实例让学生观察和认识现实生活中的相似图形，体验图形相似与现实世界的密切联系，体会相似图形在现实中的广泛应用
活动效果：在活动中，由于所给的图形多半大小不同，学生可能会归纳每一对图形的共同特征是形状相同，大小不同
教师可引导学生通过复印前后的图形比较，体会形状相同的图形包含三层意思：（1）至少有两个图形；（2）图形的形状完全一样；（3）图形的大小可相同，也可不同
二、动手操作，获得新知利用下面的方法可以近似地将一个图
