第二节神经调节的结构基础-脊髓教案一
教材分析本节在教材中的地位和作用:本节重点讲述脊髓的功能,认识脊髓具有反射功能,又通过缩手反射使学生认识脊髓同时也具有反导功能
在教学过程中运用材料分析,实验观察等形式,使学生理解脊髓是低级反射的神经中枢--脑相联系
最后要让学生明确脊髓是脑和躯体、内脏的联系通道,是个非常重要的中间环节
教学目标:1理解脊髓的位置和结构2理解脊髓各组成部分的功能及原理教学重点脊髓的结构和主要功能教学难点脊髓的传导功能教学方法:讲述与观察相结合
课时安排:1课时教学准备1、脊髓结构的课件
2、脊髓和椎骨部分模型(展示脊髓与脊神经的关系
)教学过程:一
创设问题情景,导入新课1
请学生配合完成“针刺——缩手”反射实验后,请被试同学谈谈受到针刺后是立即缩手还是感到“刺痛”后才缩手的
课件展示有关图片资料,介绍截瘫的表现
提出问题:对以上实例应怎样解释
学生回答:应与脊髓的功能有关系
(导入新课)设计意图:通过实验提高学生的学习热情
通过大家熟悉的公众人物桑兰在前手翻直体前空翻转体180度规定动作中,她从跳马上跌落,造成颈椎骨折,胸部以下高位截瘫
激发学生想探讨脊髓的功能
讲授新课(一)脊髓的结构我们先来学习脊髓的结构的知识(课件展示),这是脊髓的一段,大家看到的是它的横切面,中央呈蝴蝶形的部分,是由功能相同的神经元细胞体构成的,色泽灰暗
提问:这灰暗的部分应该叫什么
提问:在灰质的周围是由神经纤维构成的,色泽亮白,它应该叫什么
讲述:可见脊髓的结构包括两部分:中央的灰质和灰质周围的白质
在白质里的神经纤维可以联系脊髓的各个部分,也可以联系脊髓和脑
这些起联系作用的神经纤维有的能向上传导兴奋,有的能向下传导兴奋(板书)
脊髓结构位置组成功能灰质脊髓中央(蝶形)神经元细胞体内有神经中枢反射白质外周神经纤维传导设计意图:列表加以比较