广东省汕头市龙湖实验中学七年级语文上册第29课盲孩子和他的影子(金波)教案新人教版教学目标：1、了解童话的相关知识，理解文章的内容，把握主题。2、在朗读中领略童话优美的语言和诗一般的意境，激发联想和想象力。3、培养学生的爱心、善心，在生活中学习主动去关心别人，帮助身边需要帮助的人，营造温馨、友善的人际环境。做一个有爱心的人。教学重点:1、品味语言，在诵读中体会文章主旨。2、理解分析盲孩子的心理变化及变化的原因。教学难点:理解“影子”的象征意义。课时安排：一课时教学方法：诵读教学法、自主、合作、探究的学习方式。教学过程：第一课时一、导入新课（1分钟）同学们，我们曾经无数次的走进美丽的童话世界，在那里，我们认识了卖火柴的小女孩、丑小鸭、爱新装的皇帝。。。。。。今天，我们一起步入另一个魅力的抒情童话世界，那里有诗一般的境界，有涓涓流淌着的爱的清泉，还有等待我们结识的新朋友。二、检查预习：（2分钟）哞哞（mōu）寂寞（mò）潺潺（chán）嬉（xī）戏汩（gǔ）汩霹雳（pīlì）踉跄（liàngqiàng）痒（yǎng）酥（sū）酥三、明确学习目标：（1分钟）1、了解童话的相关知识，理解文章的内容，把握主题。2、在朗读中领略童话优美的语言和诗一般的意境，激发联想和想象力。3、培养自己的爱心、善心，在生活中学习主动去关心别人，帮助身边需要帮助的人，营造温馨、友善的人际环境。做一个有爱心的人。四、自学指导一：快速默读，整体感知。（12分钟）1、快速默读课文，谈谈自己的阅读感受。2、用简洁的语言介绍盲孩子的命运。3、归纳本文的情节发展步骤。板书：盲孩子很寂寞—“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐、温暖—影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明五、自学指导二：探究研读，理解主旨，欣赏文章美。（15分钟）1、这是一篇美丽的抒情童话，请问课文是从哪些方面来表现意境的美的？2、请划出文中你认为写得美的语句，体会一下这些语言有什么好处？同时思考：文章用了哪些好的表达方式？并把思考的结果皮住在文章的相关之处。3、多角度地理解文章主题。明确：1、学生理解意境美，可从盲孩子热爱生活、渴望光明，情调轻松欢快，情境多姿多彩方面理解。2、提倡学生言之有理的个性化解读。3、（1）不管自己曾遭遇什么不幸，都要像盲孩子一样热爱生活，追求光明的未来。（2）我们要关爱像盲孩子一样的弱者，是他们感受生活的美好。（3）给别人幸福，自己也能得到幸福。六、当堂训练：拓展延伸，口语锻炼。（10分钟）生活中，爱无处不在，你在生活中接受过别人的真诚帮助吗？在生活中你有过帮助别人、给别人带来快乐和幸福的经历吗？请同学们谈一谈自己的经历。七、课堂总结：（1分钟）美丽的花儿总有凋谢的时候，人的容颜也会随着岁月的流逝而衰老，但是有一种美是永恒的：那就是心灵的美。这篇美丽的童话，它不仅营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。更重要的是，它让我们体会到盲孩子和他的影子之间纯真的爱。只要我们人人都献出自己的爱心，这个世界就会变成美好的人间。八、作业（1分钟）《全品—作业手册》板书：
