童年趣事序号课题作文四：童年趣事2∕3授课时间年月日教学目标知识与技能交流并修改作文培养学生修改作文的能力过程与方法学生朗读作品师生共同评议作文的优缺点。情感态度与价值观培养学生修养作文的习惯，教育学生做事情要力求完美。教学重点师生共同评议作文的优缺点。教学难点针对其他学生的作文对提出中肯的评论。教学过程教学过程设计教学法设计二次备课一、组织教学。二、导入新课。想必大家都已完成了自己的作品吧！这节课我们汇集全班同学的只会为你点评三、尝试学习。㈠作文讲评。1.学生朗读自己的作品2．教师点评要求：1、顺序是否合理2、语言是否流畅有文采3、详略是否得当4、事件是否交代清楚5.、内容是否对应题目突出“趣”㈡、学生自改，二次作文。教师口述、明确重点。学生自改，二次作文。1、学生自改。在自改过程中，学生重新感受写作的过程，在查缺补漏中完善了自己的作文，享受了习作过后的愉悦感。二次作文。在教师巡视指导过程中对于能把事情写清楚，很有个性化、真实。课堂教案设计教学过程设计教学法设计二次备课2、把修改后的作文抄写在大作文本上。四、学生自己改、抄作文。教师巡视，有问题及时指导。板书设计教学感悟反思作文四：童年趣事要求：1、顺序是否合理2、语言是否流畅有文采3、详略是否得当4、事件是否交代清楚5.、内容是否对应题目突出“趣”
