优化方案高考生物大一轮复习 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第17讲 基因在染色体上 伴性遗传讲义-人教版高三全册生物教案VIP免费

第17讲基因在染色体上伴性遗传伴性遗传(Ⅱ)[学生用书P123])一、基因在染色体上1．萨顿假说(1)假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因在染色体上。(2)依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。(3)方法：类比推理法。2．实验证据(1)摩尔根果蝇眼色遗传实验的过程和现象P红眼(♀)×白眼(♂)↓F1红眼(♀、♂),F1♀、♂交配ＦF2红眼(♀、♂)白眼(♂)比例：3∶1(2)实验现象的解释♂配子♀配子1/2XW1/2Y1/2XW1/4XWXW（红1/4XWY（红眼）眼）1/2Xw1/4XWXw（红眼）1/4XwY（白眼）(3)结论：基因在染色体上(后来摩尔根又证明了基因在染色体上呈线性排列)。摩尔根也是利用类比推理法验证了基因在染色体上吗？提示：不是，利用假说—演绎法。二、伴性遗传1．概念：性染色体上的某些基因控制的性状与性别相关联的遗传方式。2．遗传特点(以红绿色盲为例)(1)子代XBY个体中XB来自母亲，由此可知这种遗传病的遗传特点是交叉遗传。(2)如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，说明这种遗传病的遗传特点是隔代遗传。(3)这种遗传病的遗传特点是男性患者多于女性患者。[解惑]（1）XY代表一对同源染色体并非代表等位基因。,（2）Y上不存在控制色觉正常和红绿色盲的基因，并非没有其他基因。3．遗传病、遗传病类型和遗传特点[连一连]三、伴性遗传在实践中的应用1．控制鸡的羽毛有横斑条纹的基因只位于Z染色体上。2．杂交设计：选择非芦花雄鸡和芦花雌鸡杂交3．选择：从F1中选择表现型为非芦花的个体保留。1.(必修2P30图2—11改编)如图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果，下列有关该图说法正确的是()A．控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因B．控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律C．黄身和白眼基因的区别是碱基的种类不同D．该染色体上的基因在果蝇的每个细胞中不一定都能表达答案：D2．(必修2P37第一段文字改编)鸡的性别决定方式属于ZW型，现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中雄性均为芦花性状，雌性均为非芦花性状。据此推测错误的是()A．控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上，而不可能在W染色体上B．雄鸡中芦花鸡的比例比雌鸡中的相应比例大C．让F1中的雌雄鸡自由交配，产生的F2表现型雄鸡有一种，雌鸡有两种D．将F2中的芦花鸡雌雄交配，产生的F3中芦花鸡占3/4答案：C3．思维诊断(1)判断下列有关基因位于染色体上的叙述①(2015·高考江苏卷T4B)摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论。(√)②(2016·东北师大附中期末T20A)果蝇唾液腺细胞染色体上有许多宽窄不一的横纹，这些横纹便于在染色体上进行基因定位。(√)③性染色体上的基因都伴随性染色体遗传。(√)④非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”。(√)⑤生物的性别只由性染色体决定。(×)(2)判断下列有关伴性遗传的叙述①(2016·曲阜师大附中期末T26C)性染色体上的基因都与性别决定有关。(×)②白眼残翅雌果蝇(bbXrXr)能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞。(√)③某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿与一个表现型正常的男子结婚，生出一个红绿色盲基因携带者的概率是1/8。(√)④交叉遗传就是隔代遗传。(×)⑤含W染色体的配子是雌配子，含Z染色体的配子是雄配子。(×)考点一性染色体与伴性遗传[学生用书P124]1．常见的性别决定方式主要存在XY型和ZW型两种性别决定类型。性染色体类型XY型ZW型雄性的染色体组成常染色体＋XY常染色体＋ZZ雌性的染色体组成常染色体＋XX常染色体＋ZW生物实例人及大部分动物鳞翅目昆虫、鸟类2.XY型性别决定方式的分析人的性染色体上不同区段图析：X染色体和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段)，该部分基因互为等位基因；另一部分是非同源的(图中Ⅱ1、Ⅱ2片段)，该部分基因不互为等位基因：(1)基因所在区段位置与相应基因型对应关系基因所在区段基因型(隐性遗传病)男正常男患者女正常女患者ⅠXBYB、XBYb、XbYBXbYbXBXB、XBXbXbXbⅡ1(伴Y遗传)XYBXYbⅡ2(伴X遗传)XBYXbYXBXB、XBXbXbXb(2)X、Y染...