专题十七氮及其化合物挖命题【考情探究】考点内容解读5年考情预测热度考题示例难度关联考点氮的单质、氧化物和硝酸1.掌握氮及其氧化物的主要性质2.了解氮的氧化物对环境的影响3.掌握硝酸的主要性质2016课标Ⅰ,26,14分中实验基本操作★★氨及铵盐1.掌握氨的主要性质及其应用2.了解NH3的实验室制法3.掌握铵盐的主要性质及其应用2017课标Ⅰ,26,15分中实验基本操作★★2016课标Ⅱ,26,14分中反应热、化学平衡常数分析解读氮及其化合物的性质是本专题考查的重点,高考对本专题内容的考查多以实验和化工流程题的形式呈现,试题难度适中。本专题内容常与氧化还原反应、物质的制备与检验、化学平衡、盐类的水解等结合在一起进行考查。预计今后高考对本专题的考查方式基本不变。【真题典例】破考点【考点集训】考点一氮的单质、氧化物和硝酸1.(2018吉林省实验中学四模,12)下列说法中正确的是()A.CO、NO、NO2都是大气污染气体,在空气中都能稳定存在,都不是酸性氧化物B.N2+3H22NH3、N2+O22NO都属于氮的固定,且N2都表现还原性C.向BaCl2溶液中加入Na2SO3产生沉淀,再通入NO2,沉淀完全溶解D.向某无色溶液中加入氢氧化钠溶液并加热,产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,该溶液中一定含有NH4+¿¿答案D2.(2018河南漯河高中二模,10)实验室用N2与Mg制备Mg3N2的装置如图所示(焦性没食子酸溶液用于吸收少量氧气),下列说法正确的是()A.①、②、③中依次盛装浓硫酸、NaOH溶液、焦性没食子酸溶液B.实验操作顺序为:通空气→管式电炉⑤通电加热→管式电炉④通电加热C.④的作用是预热经净化后的氮气D.当⑤的瓷舟中燃烧产生白光时,⑤可停止通电加热装置答案D3.(2018辽宁大连育明高中、本溪高中月考,8)如图所示,相同条件下,两支容积相同的试管分别装满NO2和NO气体,分别倒置于水槽中,然后通过导管缓慢通入氧气,边通边慢慢摇动试管,直到两支试管内充满液体。假设试管内的溶质不向水槽中扩散,则两支试管内溶液中溶质的物质的量浓度之比为()A.1∶1B.5∶7C.7∶5D.4∶3答案A4.(2018黑龙江齐齐哈尔实验中学期中,8)将一定量铁粉和铜粉的混合物加入由稀硫酸和稀硝酸组成的混合溶液中,充分反应后金属粉末有剩余,下列有关推断中正确的是()A.反应过程中不可能产生H2B.剩余的金属粉末一定有铜C.往反应后的溶液中加入KSCN溶液,溶液一定会变为血红色D.往反应后的溶液中加入足量的稀硫酸,则金属粉末的质量一定会减少答案B5.(2018山东济南一中期中,21)亚硝酸钠是一种工业盐,在生产、生活中应用广泛。现用下图所示装置(夹持装置已省略)及药品,探究亚硝酸钠与硫酸的反应及气体产物成分。已知:①NO+NO2+2OH-2NO2-+H2O。②气体液化的温度:NO2(21℃),NO(-152℃)。(1)反应前应打开弹簧夹,先通入一段时间氮气,目的是。(2)为了检验装置A中的气体产物,仪器的连接顺序为(从左向右连接):A→;组装好仪器后,接下来进行的操作是。(3)关闭弹簧夹,打开分液漏斗活塞,滴入70%的硫酸溶液后,A中产生红棕色气体。①确认A中产生的气体含有NO,依据的现象是。②装置E的作用是。(4)如果没有装置C,对实验结论造成的影响是。(5)通过上述实验探究过程,可得出装置A中反应的化学方程式是。答案(1)排尽装置中的空气,防止干扰NO的检验(2)C→E→D→B检查装置的气密性(3)①D中有红棕色气体生成②冷凝,使NO2完全液化(4)水会与NO2反应生成NO,影响NO的检验(5)2NaNO2+H2SO4Na2SO4+NO2↑+NO↑+H2O6.(2019届广东七校联合体一联,26)叠氮化钠(NaN3)是汽车安全气囊最理想的气体发生剂原料。工业水合肼法制备叠氮化钠的工艺流程如图所示:已知:NaN3能与AgNO3溶液反应生成白色难溶于水的AgN3。有关物质的物理性质如下表:物质熔点/℃沸点/℃溶解性CH3OH-9764.7与水互溶水合肼(N2H4·H2O)-51.7118.5与水、乙醇互溶,不溶于乙醚和氯仿亚硝酸甲酯(CH3ONO)-17-12溶于乙醇、乙醚请回答:(1)步骤Ⅰ中NaNO2与硫酸发生副反应生成两种气体(其中一种气体在空气中可以转化为另一种气体)的离子方程式为;步骤Ⅱ中生成NaN3的化学方程式为。(2)在实验室模拟步骤Ⅱ,实验装置如图所示(装置中冷却水省略,下同)。①仪器a的名称为,作用是。②根据实验发现温度在20℃左右反应的选择性和转化率最高,但是该反...
