人教版高中地理必修下册城市化过程中的问题及其解决途径(1)VIP专享VIP免费

城市化过程中的问题及其解决途径(1)【教学目标】知识目标：1.使学生了解城市化过程中产生的一系列问题，并给合实例了解解决这些问题的途径。能力目标：1.能够运用有关文字或图表资料，综合分析某地城市化过程中产生的问题以及解决的主要途径。情意目标：1.针对某地城市发展面临的问题，使学生进一步理解人类的居住活动与地理环境之间的关系，树立人类社区可持续发展的观念。【教学重点\难点】教学重点：城市化过程中产生的问题，尤其是城市环境污染方面的问题教学难点：保护和改善城市环境的主要措施【教学模式(或方法)】读图分析、总结归纳1．借助课文插图和有关资料，运用谈话法向学生介绍、讲述城市化过程中产生的问题。2．以上海市和当地城市为例，启发、引导学生分析如何保护和改善城市环境。【板书设计】第六单元人类的居住地与地理环境第五节城市化过程中的问题及其解决途径一、城市化过程中的问题1．城市环境质量下降——环境污染2．交通拥挤，居住条件差3．增加就业困难，失业人数增多二、保护和改善城市环境1．建立卫星城，开发新区2．改善城市交通和居住条件3．保护和治理城市环境【教学过程】导入新课：从马克思主义的辩证法来看问题：世界上的任何事物都是一分为二的，有好的一面，也有它不利的一面。一个国家或地区城市的繁荣、发展，会带动社会经济向前发展，促进社会的进步。但是，随着城市或者城市化的发展，也会给经济发展和社会生活带来一系列的问题。有哪些问题呢?这就是我们这节课要学习的内容。第五节城市化过程中的问题及其解决途径(板书)一、城市化过程中产生的问题(板书)用心爱心专心1．城市环境质量下降——环境污染(板书)首先给学生解释“城市环境”的概念。城市环境——人类利用、改造自然的产物，它包括自然环境以及经过人工改造的环境。(解释)自然环境在城市中已很少见到它的踪影，只有在城市郊区或公园中能看到一点点自然环境的景象：如田野、池塘、自然生长的树木等。在城市中绝大多数是经过改造后的人工环境，如街道、楼房等。自然环境和人工环境共同构成了城市环境。让学生阅读课文中图6．20—图6．23四幅插图，并注意图下小字，然后思考填出下列表中内容在学生思考、讨论的基础上，教师运用谈话式引导学生分析、归纳，并尽量用身边的事例举例来说明，然后打出投影片——城市环境污染类型分析表进行归纳、小结(教师提问)在城市化发展过程中，随着社会的进步和科技水平的不断提高，城市环境除受到上述四类污染外，在近些年还出现了一些新的污染类型。你知道有哪些吗?在学生自由、充分发表自己见解的基础上，教师给予适当的引导、评价，并进行鼓励，最后发表教师自己的见解：主要是高科技带来的新公害，如空调病、电脑辐射、手机的危害、噪光污染等承转：在城市化过程中，除了造成城市环境质量下降外，还产生了一些其他问题，请大家看图6．24，表6．1和图6．25。2．交通拥挤，居住条件差(板书)3．增加就业困难，失业人数增多(板书)对于这两点问题让学生看课文及图表即可明确，教师不需过多讲解。城市化过程中还会带来其他的社会问题，如贫困问题、内城衰落问题、人口老龄化问题、社会治安问题等。承转：既然城市化过程中产生了一系列的城市环境问题，我们就应该面对现实，引起重视，采取各种行之有效的措施。下面让我们来看看我国最大城市——上海市是如何来保护和改善城市环境的。(板书并出示投影片——上海的主要卫星城和浦东新区)二、保护和改善城市环境(板书)首先给学生简要介绍上海市的地理位置：位于我国东部沿海的中点位置，北邻江苏，南靠浙江用心爱心专心处在长江的人海口位置，所以上海既是海港又是河港。它不仅是我国最大的城市和港口，也是世界著名的城市之一。上海市近年来为解决城市化过程中产生的问题，努力控制城市中心区人口的发展，制订了城市规划，采取了一系列保护和改善城市环境的措施，下面我们来共同分析。教师首先引导学生阅读图例，说明不同的颜色表示不同时期建设的不同的城市区域，并解释“卫星城”。卫星城是指在大城市郊区或其以外附近地区，为分散中心城市的人口和工业而新建或扩建的具有相对独立性的城镇。因...