小学三年级语文下册复习计划 随着教学任务的完成，进入了期末复习的阶段。为了更加系统地复习本学期教材上所学习的内容，把握住教材的复习重点，下面是小学三年级语文下册复习计划，一起来了解下吧： 小学三年级语文下册复习计划篇一： 一、指导思想。 本次期末复习以新课标为指导，紧扣教材内容，以课文中的生字词为基础，以讲读课文为重点，以基础知识为核心，以《语文学习与巩固》和正式作业本作为复习的着重点，抓好同学的练字，指导同学做好短文阅读和作文的训练，力争在期末考试中取得好成绩。 二、复习进度。 本次期末复习从 6 月 16 日开始，到 6 月 28 日结束，除去双休日，实际复习时间只有九天。现结合三年级语文教材实际，特意制定本次期末复习进度如下： 日 期 复 习 内 容 6 月 16 日 1——4 课 语文园地一 6 月 19 日 5——8 课 语文园地二 6 月 20 日 9——12 课 语文园地三 6 月 21 日 13——16 课 语文园地四 6 月 22 日 17——20 课 语文园地五 6 月 23 日 21——24 课 语文园地六 6 月 26 日 25——28 课 语文园地七 6 月 27 日 29——32 课 语文园地八 6 月 28 日 作文专项复习 三、复习措施。 1.让每个同学依据自己的实际学习状况，制定自己的复习计划进度表，贴在自己的床头，让家长监督孩子认真完成。 2.抓好学困生的转化工作。学困生是复习的时候应该“照顾〞的重点，他们的考试成绩直接影响到班级同学考试成绩的总体状况和在全乡各个兄弟学校的排名。(附学困生名单：荆城 王振 刘依 王欣怡 樊文建 杨恩超 毛亿林 王博麟 王梦举) 3.利用上课前、放学后、晚自习的时间，把这些学困生集中在一起，为他们进行基础知识的补差工作(拼音、生字、古诗、语文园地的“读读背背〞等)。 4.充分利用班级优等生的学习优势，采纳“一对一〞结对扶持的方式，让优等生做这些学困生的“小老师〞，提升学困生的学习成绩。 5.利用校讯通短信、微信、写教育日记、谈心等方式，做好“学困生〞的思想转化，使其树立学习的自信，并做好和其家长的〔沟通〕。 6.充分利用《语文学习与巩固》、语文正式作业本等工具书，做好重点题型的理解背诵，抓好基础知识的巩固。 7.不让同学进行“题海战术〞，但〔老师〕要勇于“下题海〞，对各种试卷、资料上的习题进行搜集整理，找出典型的习题，让同学进行反复学习，争取做到“举一反三〞。 8.做好改写...
