专题11基因的分离定律挖命题【考情探究】考点考向要求5年考情预测热度考题示例素养要素难度1孟德尔遗传实验的科学方法遗传杂交实验的程序Ⅱ★☆☆假说—演绎法Ⅱ★☆☆遗传学基本概念Ⅱ2017课标全国Ⅲ,6,6分科学探究、科学思维易★★☆2基因的分离定律及应用基因分离定律的内容Ⅱ2018江苏单科,6,2分科学思维中★★☆基因分离定律的应用Ⅱ2018天津理综,6,6分科学思维、科学探究中★★★分析解读本专题的考点在考纲中的要求均为Ⅱ,其中利用基因的分离定律相关知识解释一些遗传现象,并处理生产实践中的相关问题是重要考点
近年高考命题常以遗传现象作为背景,考查亲代基因型的判断,子代基因型、表现型以及比例的分析,常常涉及复等位基因、不完全显性等特殊的遗传现象
预计2020年高考中,以基因分离定律的内容及应用为考查重点的试题还会出现
复习时应在熟练掌握分离定律基本解题规律的基础上,进一步归纳分析不同题型的解题方法
【真题典例】破考点考点一孟德尔遗传实验的科学方法【考点集训】考向1遗传杂交实验的程序1
孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验,以下描述错误的是()A
①和②的操作同时进行B
①的操作是人工去雄C
②的操作是人工授粉D
②的操作后要对雌蕊套袋答案A2
下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是()A
孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交B
孟德尔研究豌豆花的构造,无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C
孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D
孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性答案D考向2假说—演绎法3
(2019届湖南三湘名校第一次联考,15,2分)孟德尔通过做豌豆一对相对性状(高茎和矮茎)的杂交实验所发现的问题是()A
高茎受遗传因子的控制,矮茎不受遗传因子的控制B
豌豆的体细胞中遗传因子成对存在,配子中的遗传因子单个存在C
杂种F1与矮茎豌豆杂交,所得子代中高茎
