6圆和圆的位置关系教案教学目标1．掌握圆和圆的五种位置关系．2．观察两圆位置关系的变化过程，感受在两圆和各种关系中两圆的半径与圆心距之间的数量关系，从而得到图形的“位置关系”与“数量关系”之间的联系．3．从运用数量关系来刻画图形位置关系的活动中，进一步增强数感，发展空间观念，同时提高学生用运动变化的观点观察和分析问题的能力．教学重点与难点重点：两圆相交、相切、相离的概念、性质与判定
难点：通过一系列的探究活动培养学生解决问题的思想方法能力
教法与学法指导：根据本节课的内容特点及学生的实际水平，我采用启发式教学、循序渐进的原则、采取类比、观察、讨论、归纳等方法，注重创设问题情景，充分暴露思维过程，发展学生的思维能力
教学形式上充分利用电脑多媒体优化数学课堂教学，从生活实际出发，让学生亲身感受数学是大自然最奇妙的语言，激发学生学习的兴趣，提高课堂效率
为培养学生类比、观察、分析、归纳能力，教学中以生活中的一些例子为中心，安排教学程序，强调学生自己发现，强调发现的过程，强调学生自己获得知识的方法
培养学生收集、处理信息能力和获取新知识的能力
教学准备：多媒体课件教学过程一、设疑激趣，导入新课师：今天这节课我们从一段视频开始，聆听美妙的音乐，感受生活中多姿多彩的世界
（古筝云水禅心）【百度视频】http://v
com/v_show/id_XMzA1OTI0NDA=
html引导学生注意观察水中的涟漪师：在这一串串美丽的涟漪中有我们熟悉的几何图形—--圆，大家想一下在我们生活的丰富多彩的图形世界里，圆与圆组成的图形还有哪些
生：自行车的两个轮子、奥运会的会标、皮带轮、日环食照片、红绿灯、齿轮、奥迪车标、叠放的水泥管、滑轮组等等（多媒体展示部分学生提到的图形）师：在这些美丽的图形中，都反映了圆和圆的哪些位置关系呢
我们今天就来研究一下
（板书课题）设计意图：展现生活中
