第四章非金属及其化合物考点聚焦:1
了解氯、氮、硫、硅等非金属单质的化学性质,认识不同的非金属单质性质有较大的差异
了解氯、氮、硫、硅的重要化合物的主要性质,认识某些非金属化合物既有相似的性质,又有各自的特性
认识氯、氮、硫、硅及其化合物的广泛用途,体会化学的创造性与实用性
通过实验进一步训练学生的操作技能,体会实验对认识和研究物质性质的重要作用,培养学生求实、创新的良好品质
以非金属知识的学习为线索,通过多种活动,帮助学生进一步掌握学习物质及其化学性质的一般方法,提高自主学习能力
了解氮循环对生态平衡的重要作用
了解某些污染物的来源、性质和危害,体会化学对环境保护的重要意义,培养学生关注社会的意识和责任感
知识结构考题回顾【例1】(2002年,上海)某化学课外小组用含铜质量分数为96%的废铜屑制取胆矾(五水合硫酸铜)
将铜屑放入稀硫酸中,加热并不断鼓入空气,在氧气的作用下生成硫酸铜
(1)写出生成硫酸铜的化学方程式:_________________________;(2)现用1kg这种废铜屑理论上能制取胆矾多少克
_________________________
(3)将胆矾与生石灰、水按质量比为1∶0
56∶100混合配制成无机铜杀菌剂波尔多液
用心爱心专心①此波尔多液中2Cu和2Ca的物质的量比为_____________(最简整数比)
②波尔多液有效成分的化学式可表示为:224)OH(yCa)OH(xCuCuSO,当x=1时,试确定y的数值
解析:(1)稀硫酸不具有强氧化性,不能氧化不活泼金属铜,但是铜容易被氧气氧化生成CuO,CuO能与酸反应生成盐和水
OH2CuSO2OSOH2Cu224242
(2)根据质量守恒定律进行计算:kg75
3molg250molg6496
0kg111(3)①根据元素守恒,波尔多