（课标专用 5年高考3年模拟A版）高考生物 专题27 基因工程与DNA的粗提取试题-人教版高三生物试题VIP免费

专题27基因工程与DNA的粗提取探考情悟真题【考情探究】考点考向要求5年考情预测热度考题示例素养要素难度1基因工程的基本工具及基本操作程序基因工程的基本工具及基本操作程序Ⅱ2018课标全国Ⅰ,38,15分科学思维、生命观念易★★★2基因工程的应用与发展基因工程的应用Ⅱ2018课标全国Ⅱ,38,15分科学思维、社会责任中★★★蛋白质工程Ⅰ★☆☆3DNA的粗提取与鉴定DNA的粗提取与鉴定实验与探究☆☆☆分析解读“基因工程”是现代生物科技模块中的重要内容,也是历年高考对该模块考查的高频考点。本专题内容包括基因工程的基本工具及基本操作程序、基因工程的应用与发展及DNA粗提取与鉴定。试题多以转基因生物的培育为信息,对基因工程操作程序中的基因表达载体的构建等进行考查,也常借助转基因植物的培育将基因工程与植物细胞工程融合考查,或借助转基因动物的培育将基因工程与胚胎工程融合考查。复习时应注意:以转基因生物的培育过程为主线,构建基因工程解题模型,同时加强对基因工程与细胞工程、胚胎工程的联系记忆。【真题探秘】破考点练考向考点一基因工程的基本工具及基本操作程序【考点集训】考向基因工程的基本工具及基本操作程序1.(2020届重庆巴蜀中学适应考试,38,15分)治疗侏儒症的方法之一是向人体注射生长激素。过去生长激素的获得非常困难,需要从动物垂体中提取。而现在可利用基因工程,将人的生长激素基因导入大肠杆菌中,使其生产生长激素。人们从450L大肠杆菌培养液中提取的生长激素,相当于6万头动物的全部产量。如图是该过程中重组质粒的构建和筛选过程。请回答下列问题:(Ampr为氨苄青霉素抗性基因,Tetr为四环素抗性基因)(1)EcoRⅠ在它识别序列的切开时,产生的是黏性末端。该过程中不能选用EcoRⅠ切割目的基因,原因是。(2)大肠杆菌细胞最常用的转化方法是:首先选用处理细胞,使之成为感受态细胞。第二步将与感受态细胞混合,在一定温度下完成转化过程。(3)利用标记基因筛选导入重组质粒的大肠杆菌,将大肠杆菌分别在含有氨苄青霉素和四环素的培养基中培养,成功导入重组质粒的大肠杆菌生长情况是。(4)科学家将生长激素基因与等重组在一起,导入哺乳动物受精卵中,然后将受精卵进行早期胚胎培养,将早期胚胎送入经激素处理后的母体内,使其生长发育成转基因动物,这些动物乳腺生物反应器可生产出生长激素。为了获得同卵多胎的效果,可以使用技术。答案(1)中心轴线两侧将DNA的两条链分别识别序列在目的基因中,会破坏目的基因(2)Ca2+重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中(3)在含氨苄青霉素培养基中存活,在含四环素培养基中死亡(4)乳腺蛋白基因的启动子孕胚胎分割2.(2019江西重点中学盟校一模,38,15分)回答下列与基因工程有关的问题:(1)基因工程技术中,是将目的基因导入植物细胞最常用的方法,其中的Ti质粒上的T-DNA是指。(2)获得的目的基因可利用PCR技术在体外反应体系中扩增,该过程利用的原理是,需要加入的原料是,DNA解旋利用的是原理。(3)基因工程中使用的载体,除质粒外,还有和。(4)该技术可以培育抗病转基因植物,也可用于动物的基因治疗。与之相比,单克隆抗体也用于诊断或携带药物治疗癌症,这是利用了它的优点。答案(1)农杆菌转化法可转移的DNA(2)DNA双链复制四种脱氧核苷酸(或dATP、dTTP、dCTP和dGTP)热变性(或高温变性等类似意思)(3)λ噬菌体的衍生物动植物病毒(该两空可调换)(4)特异性强、灵敏度高考点二基因工程的应用与发展【考点集训】考向1基因工程的应用1.(2020届黑龙江哈尔滨一模,38,15分)中国科学院神经科学研究所的三个研究团队经过三年努力,利用基因编辑技术(CRISPR/Cas9),敲除了体外受精猕猴胚胎中的生物节律核心基因BMAL1,产生了一批BMAL1基因缺失的猕猴。并利用克隆技术,首次成功构建了一批遗传背景一致的生物节律紊乱猕猴模型。目前这些猕猴具有昼夜活动紊乱、睡眠障碍、焦虑和精神分裂症等症状,这为模拟人的节律紊乱相关疾病迈出了关键的一步。回答以下问题:(1)新一代基因编辑工具由Cas9和向导RNA(一段能特异性引导Cas9到靶序列处的RNA)构成。该复合体能与DNA分子上的特定序列结合,并在合适位点切断DNA双链,由此可知Cas9属于基因工程中的酶,切开的是键。一般来说,在使用基因...