人教版八年级下《与朱元思书》表格式教案16年级八年级科目语文主备王露审核杨建伟课题与朱元思书课型新授课编制：2月14日课时第课时授课：主备内容补充教学目标1、通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致2、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。重难点理解\'鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反\'的含意。教学过程一．预习：1、概括每一段的段意：（1）（2）（3）2、从结构上来看，是按照_________________的结构谋篇布局。二．复习导入：1、检查背诵课文2、检查重点字词3、检查课文翻译三．教学过程：1、郎读课文，检查预习。2、课文理解：第一段中哪句话总领全文？第二段突出了水的哪些特点？采用了哪些修辞手法？大家看看以上写异水的三个句子，前两句和最后一句，在写法上有什么不同？第三段作者写了山上的哪些景物？运用了哪些写作手法？表达了作者什么样的感情？“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这句能理解吗？4、拓展延伸：本文重在写景，直接抒情言志的语言很少，但历来优秀的诗文都讲究情景相生，水乳交融，请反复品味课文，看看作者描写景物时流露出怎样的情感和志趣?自我提高1、美点品析：我读（），感受到（）。或（）字词甚妙，写出了（）。或我发现（）美，美在（）。选择一种模式交流对美文的感受。________________________________________________________________________________________________________________________________________2、阅读理解：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。_____①_____。游鱼细石，直视无碍。_②_____。夹岸高山，皆生寒树。③_；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。__④_。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(1)原文填空①____________________________________________________②_______________________________________________________________③_______________________________________________________________④_______________________________________________________________(2)．文章总领全文的句子是______________________________。(3)．写水时，作者抓住了水的__________和__________的特点。(4)．写山奇，分别从____觉和____觉来写景，这样写的好处是____________________(5)．作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？_________________________________收获
