主题限时集训(十五)碰撞交融世界不同文明的交流与冲突(时间：40分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．《隋书·倭国传》中记载：“上遣文林郎裴世清使于倭国，度百济(今朝鲜半岛南端)，行至竹岛……又东至秦土国，其人同于华夏，以为夷洲(今台湾)，疑不能明也。又经十余国，达于海岸，皆附庸于倭。”可见隋朝时()A．与东南亚各国建立官方联系B．中日官方交流加强C．日本对外扩张势头已经显现D．指南针已广泛使用B[根据材料“上遣文林郎裴世清使于倭国”可知隋朝时派遣以文林郎裴世清为首的官员赴日本回访，中日官方交流加强，故选B项。]2．661年，唐高宗设市舶使于广州，其职责主要是：向前来贸易的船舶征收关税，代表宫廷采购一定数量的舶来品，对市舶贸易进行监督和管理。这表明，市舶使的设置()A．促进内外贸易平衡B．规范了唐朝海外贸易C．体现经济重心南移D．使广州成为外贸中心B[材料强调市舶使的职责是收关税、采购舶来品和监督管理市舶贸易，这在一定程度上规范了唐朝海外贸易，故选B项。]3．(2020·“皖南八校”联考)元世祖至元二十一年(1284年)，在杭州、泉州设置市舶都转运司，“官自具船”，选人到海外进行贸易，所得利润中，“官取其七，所易人得其三”。这表明元初()A．官员注重经商技能B．商人所受剥削沉重C．政府重视海外贸易D．社会经济走向开放C[根据材料“设置市舶都转运司”“官自具船”“官取其七，所易人得其三”，可知政府设立专门的机构与自备船只进行贸易，从而说明政府重视海外贸易，故选C项；“‘官自具船’，选人到海外进行贸易”，可知官员负责备船，由专门的商人负责贸易，并不注重经商技能，排除A项；政府准备船，商人只负责贸易，获利三七分，商人获利不低，排除B项；材料强调的是政府重视海外贸易，而非强调元朝经济开放，排除D项。]4．(2020·佛山质检)1704年，教皇发布了禁止中国教徒用“天”或“天主”称呼上帝等七条禁约；康熙皇帝看到禁约后说：“……彼此乱言者，莫过如此。此后不必西洋人在中国行教，禁止可也。”这表明()A．教皇违背了宗教改革精神B．认知差异阻碍了东西方文明交流C．清朝强化了闭关锁国政策D．西方国家蓄意干预中国信仰自由B[根据材料教皇禁止中国教徒敬天等儒家礼仪，导致康熙帝下令禁教，中西双方的认知差异阻碍了东西方文明交流，故选B项。]5．据统计：16—18世纪，中国向全世界出口的商品约有236种之多，其中手工业品有137种……世界各地的白银源源不断流入中国。据此分析，这一时期的中国()A．“闭关锁国”政策名存实亡B．对外经济交往依然频繁C．经济结构发生显著变化D．政府支持开拓海外市场B[通过题干内容可知，在16到18世纪，“中国向全世界出口的商品约有236种之多”并且还出现了“世界各地的白银源源不断流入中国”的现象，这反映出在该时期中外交流现象依然比较频繁，故选B项。]6．在1757年乾隆皇帝宣布撤销宁波、泉州、松江三个海关的对外贸易之前，清朝政府规定的通商口岸有4个，每个口岸每年平均只有1艘西方商船靠岸。只留1个广州口岸时，每年平均靠岸64艘西方商船，是开放4个口岸年代的16倍。由此可知，一口通商()A．不利于中国开展对外交往B．推动了海关管理体制的近代化C．并未能缓解西方经济侵略D．客观上促进了对外贸易的发展D[由材料可知，只开放广州一处通商口岸，反而有更多的西方商船到中国通商，与中国进行贸易往来，故客观上有利于对外贸易，故选D项。]7．梁启超在草拟京师大学堂章程时指出“中国学人之大弊，治中学者则绝口不言西学，治西学者亦绝口不言中学……二者相需，缺一不可。不讲义理，绝无根底，则浮慕西学，必无心得”。能全面准确体现梁启超办学理念的是()A．主张全面学习西方科技文化B．主张弘扬中国传统文化C．中学和西学融会贯通D．借助传统文化宣传西学C[材料中梁启超批评“治中学者则绝口不言西学，治西学者亦绝口不言中学”，主张中学和西学融会贯通，故选C项；梁启超主张中学和西学融会贯通，A、B两项不够全面，排除；梁启超主张中学和西学融会贯通，而非借助传统文化宣传西学，排除D项。]8．16—19世纪初，西班牙侵入菲律宾后开辟了菲律宾与...
