第二框文化在交流中传播【教学目标】了解文化传播的多种途径。了解现代文化传播手段的特点。理解加强中外文化交流的意义。【教学重难点】现代文化传播手段的特点。加强中外文化交流的意义。【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。【教学设计】一、生活中的文化传播P34探究——旅游归来，介绍异国他乡的风俗人情、奇闻趣事；阖家团聚，高谈阔论各自的所见所闻；独居一室，打开收音机收听节目……这些现象具有哪些共同特点?生活中还有哪些现象属于文化传播?你能归纳出文化传播主要有哪几种方式吗?（这些现象都属于文化传播，通过这些活动传递知识、信息、观念、情感和信仰等。生活中朋友聚会、参加娱乐活动、在家上网看电视等，都属于文化传播。文化传播主要方式有：商业活动、人口迁徙、教育、文化娱乐活动等。）世界文化具有多样性，多种多样的文化必然要相互交流。文化的交流过程也就是文化的传播过程。材料：西汉武帝时代，张骞开通了著名的丝绸之路。丝路东起中国、穿越西域、古印度、阿拉伯、波斯，一直通向罗马。公元一世纪的汉明帝时代，佛教就沿着这条商路从中亚来到了中国。丝绸之路，犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化连接一起。中国的四大发明、养蚕丝织技术以及丝绸织品、茶叶、瓷器等通过丝绸之路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。同时，中外商人通过丝绸之路，将中亚的骏马、葡萄、印度的佛教、音乐、医药、西亚的乐器、天文学、数学传到中国。以上活动属于什么活动？是否起传播文化的作用？（商业贸易活动。也起到文化传播的作用。商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。经济全球化极大地推动了世界各国的商品流通。而商品往往带有其自身的文化属性，如流行世界的牛仔裤和可口可乐，都被视为美国文化的代表。这说明商品贸易是文化传播的一种途径。）材料：秦灭六国之后，建立了汉族的统一国家。然后，派兵平定南越。为了巩固其统治，决定采取战略性的移民措施。当时，大批故六国臣民及对秦始皇的统治稍有不满的人，从监狱释放出来，被赶去修筑长城或流放到南越之地，这些人到了南越之地以后，便长期与越人共同生活下来。长期共同的生活也使中原的文字、语言、习俗、信仰等传人南方。今天的粤语中还保留了大量的中原古音字就是一个例证。材料说明了人口迁移对文化交流产生了怎样的影响？（人口迁徙往往伴随着大规模的文化传播，人口迁徙是文化交流的重要途径之一。大规模的人口迁徙，带来了迁出地的风俗习惯、语言文字、建筑风格及思想观念等，对迁入地的文化产生了极大的影响。）材料：唐、宋、元、明时期，朝鲜曾派遣大批学生来中国留学。仅公元840年一年之内，从唐朝回国的留学生就达105人。很多朝鲜留学生在中国考试及第，长期居留，最著名的有崔致远等。材料所展现的是哪一种文化传播方式？（教育是文化传播的重要途径。人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式。）下列哪些活动具有文化传播功能？A商品贸易活动B网络互动C教育D人口迁徙E红色旅游F南极考察G宋楚瑜访问大陆用心爱心专心（注意：文化生产、创造≠文化传播。文化传播的途径多种多样。由于文化与政治、经济可能交融，政治经济活动也可能起文化传播的功能。）二、大众传媒：现代文化传播的手段文化传播总要经过一定的传媒才能实现，传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。材料：在日本，青少年随地吐痰、乱扔垃圾等破坏环境的现象十分少见。而这种现象在中国青少年中却时有发生。请说说可以借助哪些媒介在青少年中传播环保意识？（传递环保意识的方式和媒介：及时提醒和制止身边的青少年破坏环境。（口语）学校增加环保课程，对学生实施环保教育。（文字）销售绿色产品并在上面标注倡导环保的图文。（商品）在电视上播出关于环保的公益广告。（电视）开设关于环保的综合网站或论坛。（网络）在报刊中开辟环保专栏。（印刷、报刊）在黄金时段安排关于环保的广播节目。（广播））从刚才所例举...
