陕西省西安市长安一中高中英语必修二《Unit2TheOlympicGames》教学反思本单元的中心话题释“奥运会”------世界上最重要的体育盛会。通过本单元的学习要使学生了解奥运会的起源，宗旨和体育项目，同时了解古代现代奥运会的相似不同之处。作为本单元的第一节课，旨在激发学生的学习兴趣，为本单元的学习作铺垫。因此，在“warmingup”部分我借助2008北京奥运会开幕式歌曲”youandme”导入话题，将学生的注意力带回08奥运。然后，通过图片展示，激发了学生的学习兴趣，同时使学生熟悉了本单元的相关词汇，如：theopeningceremony,stadium,competitor,athlete,mascot,motto…等。此外，在这部分，我通过“quiz”的方式考查了学生相关的奥运知识，激活了学生已有的背景知识，使他们积极主动的参与本单元中心话题的思考和讨论。在“pre-reading”部分，我首先设计了一个讨论，使学生一定程度上了解了古代和现代奥运会的相似及不同之处。第二个环节是让学生通过头脑风暴的形式回顾他们了解的奥运体育项目。为了帮助学生更好的记住这些词汇和项目，最后设计了一个活动“guessgame”。学生生动的表演让这些枯燥的词汇有了生命力，更有利于学生的记忆。在活动结束后的评价环节，我给学生颁发了小奖品，是对他们最大的肯定和激励。“重在参与”，这是奥林匹克的精神所在。08奥运更唤起了普通民众对体育的参与。因此，在课堂的结尾我发起了“全名运动”的倡议，鼓励学生多参加体育运动，使课本的话题得到了升华。“家庭作业”是让学生编一个对话，谈论古代现代奥运的不同之处，为下一个环节reading作了铺垫，更有利于学生对课文的理解。这一节课，总的来说达到了预先设计的教学目标，教学效果明显。当然，在活动环节中学生由于对体育项目还不是特别熟悉，表演上不到位，或未能猜出来，给这节课留下了一些遗憾。
