第六课大一统中央集权国家的形成[教学目标]1．知道秦的统一原因、过程和历史意义；了解秦的中央集权制度形成原因、主要内容及其影响
2．通过史料培养分析历史事件发生的能力原因，搜集、辨别史料的方法；通过视频资料更加直观展示历史，加强信息量，初步掌握多角度观察历史的方法；通过图表培养利用图表信息得出相关结论的能力
3．通过各种史料展现拉近现实与历史的距离，培养学科兴趣；通过国家统一与春秋战国历史的讲述加深对祖国走向大统一的意义的感受；通过对中央集权制度的观察，加深对中国国情的认识，增强对祖国的情感；通过对嬴政的评价，树立远大理想，具备洞察时代变化的能力，坚定实现抱负的决心和意志
[重点与难点]重点：秦统一以及秦的中央集权制度
难点：秦统一天下的原因；说明：1．秦朝是中国历史上第一个大一统的王朝，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础，也是统一的多民族国家的奠基时期，秦开创的中央集权的政治制度，为历代统治者所沿袭，并对以后两千年的中国社会产生了重要影响
所以，秦统一以及秦的中央集权制度为本课重点
2．从春秋战国走向统一是历史发展的必然，但为什么是地处西陲的秦而不是其他诸侯国来完成统一，这里既有六国的原因，也有秦的因素，既有时代的大势，也有个人的作用在内
通过剖析秦统一天下的原因，锻炼分析历史现象发生原因的能力
所以，秦统一天下的原因为本课难点
[教学设计]1．导入新课
提问1：商朝和西周时代，中央和各地的关系是怎样的
春秋战国又如何
以问题形式，复习已学过知识，从而引入新课
（内服外服，方国共主；从封邦建国用心爱心专心到“挟天子以令诸侯”，王室衰微，群雄并起
）在周王室日渐衰微的情况下，各诸侯国展开激烈的兼并战争，最终地处西陲的秦国脱颖而出，横扫群雄，完成大一统，建立了中国历史上第一个大一统帝国
那么具体情况如何
下面我们就来学习课文内容
2．“从列国纷争走向秦统一”以《辞海》1989
