专题二非金属单质及其化合物第一单元氯及其化合物（1）用案时间：2010年月日教学课题氯及其化合物（1）考纲要求1、了解氯气的生产原理以及实验室制备方法2、了解氯气及其重要化合物的性质和用途3、了解C1-的检验4、了解氯气及其重要化合物对环境质量的影响。教学过程教师主导活动学生主体活动【知识整理】：考点1氯单质及其化合物一、氯气的制取1、实验室制法2、工业制法二、氯气的性质1、物理性质2、化学性质(1)与金属反应(2)与非金属反应(3)与水反应(4)与碱反应(5)与盐溶液（KBrNaINa2SO3Na2SFeCl2）（6）与有机物（取代、加成）三、次氯酸的性质(1)不稳定性(2)强氧化性(3)弱酸性四、次氯酸盐（次氯酸钠、次氯酸钙）的性质（1）水解（2）强氧化性（3）与酸反应五、氯离子的检验操作方法及现象加入稀硝酸的目的有关化学反应方课前预习填写有关知识1程式考点2、关于氯水的考点小综合填写表1对氯水行如下实验现象反应方程式或解释氯水中反应成分表现出性质滴入FeCl2溶液2FeC12+C12===2FeC13氧化性滴入品红溶液品红褪色氯气将色素氧化成无色物质漂白性加入CaCO3粉末HCl类别(纯净物、混合物)状态气态、液态）粒子漂白性（有无）氯气液氯新制氯水久置氯水填写表2【例1】.自来水厂常使用氯气消毒，市场上有些小商贩用自来水充当纯净水出售。下列试剂中可用来辨别纯净水真伪的是()A.酚酞试液B.氯化钡溶液C.氢氧化钠溶液D.硝酸银溶2液【例2】对从太空某星球外层空间取回的气体样品分析如下：(1)将样品溶于水，发现其主要成分气体A极易溶于水，水溶液呈酸性，(2)将A的浓溶液与KMn04反应产生一种黄绿色气体单质B，将B通入石灰乳可生成两种钙盐的混合物D。(3)A的稀溶液与锌粒反应生成气体C，C与B的气体充分混合经光照发生爆炸又生成气体A，实验测得反应前后气体体积不变。据此回答下列问题：(1)写出A、B、C、D的化学式：(2)A的浓溶液与KMn04的反应方程式。(3)气体B与Ca(OH)2的化学反应方程式，混合物D俗名是，它的有效成分是，其有效成分与空气里的二氧化碳和水蒸气反应的方程式是。【例3】某同学为了验证氯气是否有漂白性，设计了如下装置进行实验。其中①为饱和食盐水；②为干燥的红纸；③为浸湿的红纸；④为氢氧化钠溶液请回答：(1)A装置中反应的化学方程式为(2)利用A装置还可制取哪些气体(举一例)(2)随着的反应的进行，发现分液漏斗中的浓盐酸逐渐滴不3下去，其原因是：(3)从化学平衡的角度说明B装置中为什么可用饱和食盐水作洗涤液?(4)该同学按他设计的装置进行实验，发现干、湿红纸的颜色都很快褪去。请分析他得出错误结论的原因。为了得出正确结论，需要改进实验装置，应在与之间连接装置(见以下选项)。①盛有碱石灰干燥管②盛有浓硫酸的洗瓶③盛有水的洗瓶④盛有NaOH溶液的洗瓶(5)实验结束时，为了防止倒吸，该同学先将导管从NaOH溶液中移出液面，然后再移去酒精灯，你认为这样操作是否合理?为什么?，若不合理，请你提出一个合理的方案?(若认为合理，此问不答。)练习、资料13页训练2、14页演示2、训练3、4板书设计布置作业教学探讨与反思：专题二非金属单质及其化合物第一单元氯及其化合物（2）主备人：张宏磊用案时间：2010年月日教学课题氯及其化合物（2）4考纲要求3、了解氯气的生产原理以及实验室制备方法4、了解氯气及其重要化合物的性质和用途3、了解C1-的检验4、了解氯气及其重要化合物对环境质量的影响。教学过程教师主导活动学生主体活动【知识回顾】：1、工业上为什么用Cl2和石灰乳（不用氢氧化钠、不用石灰水）来制取漂白粉？2、漂白粉的主要成分是什么？有效成分是什么？其漂白原理是什么？3、自来水净化过程可用液氯和绿矾来净化消毒，也可用氯胺(NH2Cl)来杀菌消毒，请用化学方程式表示净化消毒过程.例一、下列关于氯水的叙述,正确的是(A)新制氯水中只含Cl2和H2O分子(B)新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色(C)光照氯水有气泡逸出,该气体是Cl2(D)氯水放置数天后pH值将变小例二、.将过量C12通入紫色石蕊试液中，然后放在日光下照射，整个过程发生的现象是A.溶液变红色B.溶液先变红，又慢慢褪色，光照后又变紫色C.溶液直接变无色D.溶液先变红，又慢慢褪色，光照后仍呈无...
