高三历史中国古代政治制度的变革教案教学目标:1
理解专制主义中央集权制度的含义,了解古代专制主义中央集权制度的发展演变
归纳从秦汉到明清中央和地方政治体制演变的基本史实,把握古代政治制度的基本特点
了解古代用人方式与选官制度的发展沿革
认识古代少数民族政权的重要政治制度
了解古代官员监察制度的发展演变学法指导:注意抓点、线、面
抓住重要制度这个“点”,以“点”连“线”,即各类制度的沿革变化;拓展知识“点”和知识“线”,从而形成知识“面”,要分析理解这些制度产生的社会背景和历史影响;将不同类型和不同时期的典章制度进行归纳、比较、串联;对一些较特殊的政治制度要理解其概念的内涵;要队不同的官职和及其权限进行归纳交接;要与当今的一些社会热点联系思考,拓展思维
高考预测:1
从政治文明的角度,考查一些重要政治制度利弊得失的概括和总结
重视对古代中央和地方行政机构变化的考查,从中总结出制度更新的特点和规律,以借鉴对当今机构改革必要性和意义的认识和理解
注意适当扩大视野,与近代现代政治民主化的历史变迁相联系,考查全局性的政治制度变迁观,要求关注时政热点,从文科综合的角度认识相关历史问题
考题回放:(2005年上海历史卷·29)明太祖与奏章据中料记载,从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天内,内外诸司送到皇宫的奏章共1160件
这些奏章有讲一件事的,也有讲两三件事的;共计有3291件事,皇帝平均一天要处理411件事
问题:(6分)(1)大量奏章送达皇宫,是因朱元璋对“内外诸司”(中央、地方行政部门)作了哪些改革
(4分)(2)什么人协助朱元璋处理如此多的奏章
(1分)(3)这则材料反映了明朝皇权的什么特点
(1分)参考答案:(1)中央;废承相,权分六部;地方;废行中书省,设三司
(2)殿阁大学士
(3)君主专制空前强化
知识整合:一、专制主义中央集权制度(我国