表格文字转换题型一柱状图类此类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。答题者需认真理解题意，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。(浙江卷)阅读下面的图表，根据要求完成题目。(1)给图表拟一个标题。(不超过25个字)(2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过40个字)[解题指导]本题考查考生表文转换的能力，给出的是柱状图。第一步：考生答题时首先要分析图例和数据的极值，明确数据显示的趋势。本题图例为“浙江”“全国”，比较的内容为“图书阅读”“报纸阅读”“期刊阅读”“综合阅读”。第二步：分析图表。考生作答第(1)题时，只需要分析图表的内容即可。作答第(2)题时，则要先做针对性比较，比较“浙江”与“全国”在“图书阅读”“报纸阅读”“期刊阅读”“综合阅读”方面的差异。第三步：得出结论。根据数据的对比，总结规律，得出结论：①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②浙江图书阅读率低于全国水平。当然也可以根据结论给浙江提出一个合理化的建议。答案(1)(示例)2013～2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较(2)(示例)浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；图书阅读率低于全国水平；浙江人要重视图书阅读。从柱形高低找差距，分析概括得结论解答柱状图类图文转换题，要关注以下两点：1．细致观察图表，找出发展趋势对柱状图的观察可以从两个方面入手：一是柱形代表的数据，二是柱形与坐标联系后体现的意义。当然，有些柱状图本身就是通过对比表现数据的。对于这类题目，除了从发展趋势的角度分析外，还要分析放到一块的柱状图通过对比体现的意义。2．分析题干要求，定向归纳概括题干的要求，决定了分析、概括的方向问题。训练1．(重庆卷)下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概括准确，不超过80个字。儿童在不同场地的时间分配答案女孩在五种场地原地休息的时间均多于进行运动的时间，而男孩只有在硬场地和天然场地原地休息的时间多于进行运动的时间。女孩在五种场地原地休息的时间均多于男孩。(意思对即可。)解析本题给出的是一张变形的柱状图。考生要正确作答这类题，首先要能够看明白图上所标示的内容。本题图表是男孩、女孩在不同场地原地休息和进行运动的时间对比图要准确概括图表内容，就要对图表中的数据进行逐项分析。如在草地、运动场、硬场地、天然场地、娱乐场女孩的原地休息时间都比男孩长且多于自身进行运动的时间，而男孩进行运动的时间又比女孩长，在硬场地和天然场地男孩的原地休息时间要比进行运动的时间长。综合以上信息便可以概括出图表内容。题型二表格类此类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。(辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？()A．非常希望B．希望C．不希望D．无所谓调查对象选项学生市民A19．08%11．90%B68．79%59．52%C5．20%5．95%D6．94%22．62%(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)()A．家庭B．学校C．社会D．以上都是调查对象选项学生市民A20．23%22．62%B9．83%15．48%C8．67%13．10%D65．32%58．33%调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中①多数希望开设礼仪教育课程。在礼仪教育承担者的问题上学生与市民中②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，③学生比市民更加强烈。[解题指导]解答表格类型的表文转换题，要注意对表格各项内容进行分析和理解，比如对表头涉及内容的把握，对具体数字的差值(或比值)的把握等。第一个空格，要填的主要内容是“学生、市民对是否希望开设礼仪教育课程的态度”；从表格的内容看，希望开设的学生...
