《麦琪的礼物》教学设计学习目标：1、阅读课文，积累重要词语；掌握作者生平及作品，增加课外文学常识2、梳理故事情节，理解作者运用细节、悬念、道具、明暗线的写作技巧。3、赏析人物形象，品味小说人物言行、心理描写中的好词佳句。4、体会小说结尾出人意料但又合理的奇妙构思。预习作业:1、本课重要字音：抽噎啜泣瘦削苛刻晦涩恍惚笨拙馈赠号哭玳瑁白皙黯然失色2、本课重要词语：馈赠晦涩软硬兼施掂斤播两恰如其分不足为奇黯然失色欣喜若狂毛骨悚然3、作家作品：欧、亨利，出生于国一个医生家庭，幼年丧母，很小就走上社会，先后干过药房学生、牧羊工、会计和出纳员等。后因涉嫌贪污，而被人控告，为避免受害而背井离乡流浪。后因妻子有病而冒险回国被捕入狱。丰富的生活经历，为他的小说创作积累了大量的素材。在狱中，为了给女儿准备礼物，写出了他的第一部小说《口哨迪克的圣诞礼物》，而后一发不可收拾，开始了大量的小说创作，美国纽约曼哈顿地区是他描写的主要背景城市，表现了作者对那些被侮辱、被损害的小人物的不幸暗淡的人生遭遇的同情，进而揭露和批判了美国上流社会的贪婪、欺诈和腐朽，所以人们称他为“曼哈顿的桂冠诗人”。一生著有《》、《.》、《》《》等270多篇优秀的中短篇小说作品。和国的，国的并称世界三大短篇小说巨匠。4、本文讲了一个一对家境的夫妻，在（时间），为了（原因），各自（过程），但最后（结果）的故事，歌颂了（女主人公）和（男主人公）之间美好而伟大的。5、从文中的描写中，你可以看出，德拉的性格较，而吉姆的性格则较些。6、“麦琪”是什么意思？7、在本文中你认为应该记住的好的句子有：学习过程：整体掌握：阅读课文，按课文内容，用合适的语言梳理写作线索。（明线）德拉礼物→德拉礼物→德拉礼物↘(结果)礼物（暗线）吉姆礼物→吉姆礼物→吉姆礼物↗找一找，划一划，思一思：课文中，作者用了很多细节描写，在精细的笔墨中，凸显人物在贫寒、凄寒生活中火热而可贵的真情。请你找出来这些文字，加以体会。小说中的环境描写，对人物的内心世界能起到渲染和烘托作用，请你找出文中的环境描写部分，体会其作用。德拉在卖头发前动作、神态、心理描写，可称神来之笔，请找出有关文字，抄写下来，分析并体会女主人公的心理变化过程。找出文中描写德拉的头发和吉姆的金表的语句，体会作者对它们极力赞美的作用。吉姆见到德拉时，有一段神态描写，作者没有指出他的具体态度，请你用一个合适的词语描写吉姆的态度。请你替作者写一段文字，描写此时吉姆的心理活动词语：心理活动：5、课文中有这样一段话：“麦琪带来了宝贵的礼物，但就是缺少了那件东西。”你能说出是什么东西吗？议一议，谈出你的观点德拉和吉姆为了所爱的人，各自卖了自己最心爱的东西，结果都成了无用的东西。你认为他们的付出值得吗？文章结尾，作者说他们是“傻孩子”，但又说他们是“最聪明的”，你认为他们“聪明”在什么地方？作者说的“现今的聪明人”你认为聪明吗？作者说他们就是“麦琪”，你认同吗？文章以“麦琪”的礼物为题，有什么具体的含义吗？小说男女主人公为了给对方买礼物，完全可以用其他的方法，一定要卖掉自己的最爱吗？他们有没有其他的方法？或者买其他的礼物不行吗？课外拓展自古以来，“金钱”都是人们最关注的话题，在本文中，“金钱”又有了新的诠释.请你根据你的体会，仿写句子。金钱可以买来豪宅，但买不来真情；金钱可以，但；金钱可以，但；金钱可以，但。2、写一段文字，描写身边某个人的音容笑貌或某个特定环境中的某一表情或动作
