隋唐时期社会经济的繁荣教学目标知识目标1．掌握隋唐时期农业发展的原因和特点。2．掌握隋唐时期手工业发展的特点。3．掌握隋唐时期商业的繁荣和城市的兴旺。德育目标1．学习隋唐时期农业和手工业的发展和商业、城市的繁荣。认识劳动人民在生产斗争中推动了农业、手工业和商业的发展，是物质财富的创造者。2．通过学习隋唐经济的繁荣以及它在世界上的地位和影响，从而提高民族自豪感和自信心。能力目标1．指导学生归纳隋唐农业、手工业、商业、城市的发展情况，培养综合概括能力。2指导学生分析“为什么说隋唐是我国古代封建经济空前繁荣发达的时代?”培养学生从具体的社会政治、经济状况出发，正确认识历史问题的能力。3．引导学生分析运用政治和经济的辩证统一关系进行分析：隋唐初期社会的安定和政策的调整，是经济发展的前提：经济的发展，又巩固了隋唐的政权。教学重点1．隋唐时期农业和手工业发展的特点。2．隋唐时期商业的繁荣和城市(长安和洛阳)的兴旺。教学难点1．围湖造田和向山要田对自然生态平衡的影响。2．邸店和柜坊的出现。3．经济重心南移的原因。教具准备1．投影仪。2．制作的曲辕犁和筒车的模型或实物图片。3．地图《唐前期统治疆域图》《隋唐时期手工业分布和大都会》《唐长安城平面复原图》。4．投影图片《隋唐时期农业发展特点表》《隋唐时期手工业发展特点表》。教学方法1．讨论法：组织学生对隋唐经济发展的原因、特点以及围湖造田和向山要田对自然生态平衡的影响，经济重心南移的原因等问题展开讨论。2．讲解法：对于一些具体的、比较琐碎的知识点，教师要讲解清楚。用心爱心专心3．图表归纳法：可对课文中一些比较琐碎的知识点，制作一些图表，既便于讲解又便于学生记忆。课时安排两课时课堂构思本节主要叙述隋唐两代的经济状况，内容比较多，且比较琐碎，因此在讲课中教师应注意：1．本节内容分两课时。在安排教学内容时要注意详略得当。2．对一些重点、难点以讨论法和讲解法为主。尽量多设计一些问题，组织学生讨论，从而激发学生的思维。然后在学生讨论的基础上，老师再做讲解。3．对一些比较琐碎的知识点，可适当制作一些图表，如：《隋唐时期农业发展特点表》和《隋唐时期手工业发展特点表》，帮助学生记忆。4．在教学过程中还可选择一些具有代表性的例题，使学生在解决具体问题的过程中掌握所学知识。教学过程第一课时[导入新课]之一：内容概括式导入：[师]通过前四节的学习，我们知道虽然隋朝是极其短暂的，但是它的统一却为唐朝的繁荣打下了基础。唐初，唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，励精图治．出现了贞观之治的局面。经过上承贞观，下启开元的武则天，到唐玄宗统治的开元年间，我国封建社会进入了前所未有的全盛时期。大唐帝国的强盛表现在政治清明，社会稳定，经济空前繁荣，国力增强，百姓生活大为改善。在封建社会，一个国家的强盛，以经济的繁荣最为主要。今天这节课，我们就来学习隋唐时期社会经济的繁荣。之二：复习提问式[师]唐初，唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，励精图治，出现了贞观之治的局面。还记得课本中是怎样描述贞观之治的吗?[生]政治清明，社会稳定，经济恢复发展较快，国力逐步增强，百姓生活有所改善。[师]对。到唐玄宗开元年间，社会又出现了怎样的局面?[生]政治较为清明，国家强盛，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。[师]大唐帝国是我国封建社会的全盛时期。经济是政治的集中表现，强大的王用心爱心专心朝的物质基础是繁荣的经济。本节课，我们就来学习隋唐时期社会经济的繁荣。[板书]第五节隋唐时期社会经济的繁荣一、隋唐时期社会经济发展的原因[教师提问]为什么隋唐时期的社会经济会出现前所未有的繁荣局面?请大家讨论后回答。[学生讨论后，回答]第一，隋唐时期，国家统一、强盛，交通发达，陆路和海上丝绸之路比较畅通；第二，唐朝前期统治者推行轻徭薄赋、劝课农桑的政策；第三，国内务民族交往密切，互通有无；第四，隋唐政府对外采取较为开放的政策，中外经济交往频繁。[教师讲述]很好。但是还有原因，大家可以想想隋唐制度的革新情况，其中有什么制度可以促进生产的发展?[学生回答]隋和唐朝前期推行...
